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巧学七年级语文词组之韵文
1
作者
王戌霜
王笃斌
冯兆海
《成才之路》
2013年第10期42-42,共1页
【编写说明】《千字文》之类的韵文,为人们喜闻乐见,乃至熟读成诵而广为流传。就是因为它能变零散材料为工整对仗,悦耳铿锵。中小学语文课本中,含有大量词组,倘复习时像原来一样大量呈现,令人生厌。于是,我们在将小学段各册所含...
【编写说明】《千字文》之类的韵文,为人们喜闻乐见,乃至熟读成诵而广为流传。就是因为它能变零散材料为工整对仗,悦耳铿锵。中小学语文课本中,含有大量词组,倘复习时像原来一样大量呈现,令人生厌。于是,我们在将小学段各册所含绝大部分四字词组整理编成韵文后,又尝试七年级语文词组的记}乙。力求有韵律节奏感及意义的关联,也努力营造生活情境、建构具体形象。于是,记诵积累,事半功倍,寓教学于轻松愉快之间。
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关键词
四字词组
语文课本
七年级
韵文
《千字文》
编写说明
生活情境
具体形象
下载PDF
职称材料
小学语文分册识记多音字之韵文
2
作者
解植贤
冯兆海
王戌霜
《成才之路》
2013年第3期39-39,共1页
多音字极易误读,如果只靠注音组词等逐一识记,枯燥乏味,效率很低,并且在复习时集中大量出现,会更令学生生厌。但我们若编成韵文学习、识记,并置于生活化的音韵语境中,赋予具体的意义或形象,就会事半功倍,大受欢迎。
关键词
多音字
识记
小学语文
韵文
事半功倍
生活化
组词
注音
下载PDF
职称材料
题名
巧学七年级语文词组之韵文
1
作者
王戌霜
王笃斌
冯兆海
机构
吉林省蛟河市漂河九年制学校
出处
《成才之路》
2013年第10期42-42,共1页
文摘
【编写说明】《千字文》之类的韵文,为人们喜闻乐见,乃至熟读成诵而广为流传。就是因为它能变零散材料为工整对仗,悦耳铿锵。中小学语文课本中,含有大量词组,倘复习时像原来一样大量呈现,令人生厌。于是,我们在将小学段各册所含绝大部分四字词组整理编成韵文后,又尝试七年级语文词组的记}乙。力求有韵律节奏感及意义的关联,也努力营造生活情境、建构具体形象。于是,记诵积累,事半功倍,寓教学于轻松愉快之间。
关键词
四字词组
语文课本
七年级
韵文
《千字文》
编写说明
生活情境
具体形象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文分册识记多音字之韵文
2
作者
解植贤
冯兆海
王戌霜
机构
吉林省蛟河市漂河九年制学校
出处
《成才之路》
2013年第3期39-39,共1页
文摘
多音字极易误读,如果只靠注音组词等逐一识记,枯燥乏味,效率很低,并且在复习时集中大量出现,会更令学生生厌。但我们若编成韵文学习、识记,并置于生活化的音韵语境中,赋予具体的意义或形象,就会事半功倍,大受欢迎。
关键词
多音字
识记
小学语文
韵文
事半功倍
生活化
组词
注音
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
巧学七年级语文词组之韵文
王戌霜
王笃斌
冯兆海
《成才之路》
2013
0
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职称材料
2
小学语文分册识记多音字之韵文
解植贤
冯兆海
王戌霜
《成才之路》
2013
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