蝮蛇抗酶辅助治疗Ⅱ型糖尿病血糖变化观察

蝮蛇抗栓酶具有抗凝、溶栓、降脂、扩张血管和改善微循环多种功能.1988年以来,我们利用蝮蛇抗栓酶治疗缺血性血管病的同时,对60例Ⅱ型糖尿病患者给予常规治疗的基础上加用蝮蛇抗栓酶,同时设60例病情等同的患者做对照,现将结果分析如下.

葛根素治疗椎—基底动脉供血不足性眩晕疗效观察

目的观察葛根素注射液治疗椎—基底动脉供血不足引起眩晕的临床效果。方法将84例椎—基底动脉供血不足造成眩晕患者随机分成两组,治疗组42例给予葛根素注射液0.4g+生理盐水250ml,静脉滴注,1次/d,2周为1疗程。对照组42例给予丹参注射液20ml+生理盐水250ml,静脉滴注,1次/d,2周为1疗程。两组均口服尼达尔片40mg,3次/d,及抗血小板凝集积对症治疗。结果治疗组42例,痊愈25例,显效10例,有效4例,无效3例,总有效率92.9%;对照组42例,痊愈5例,显效13例,有效15例,无效9例,总有效率78.6%。治疗组总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论葛根素治疗椎—基底动脉供血不足引起的眩晕有确切疗效,值得临床推广应用。

小剂量胺碘酮治疗心律失常疗效观察

目的观察小剂量胺碘酮治疗各种心律失常的疗效。方法将60例心律失常患者随机分为治疗组和对照组,每组各30例。治疗组采用胺碘酮治疗,第1周200mg/次,3次/d,第2周200mg/次,2次/d,第3周200mg/次,1次/d,维持量200mg/次,1次/d,每周用药5d,停2d;对照组使用心律平100～150mg/次,3次/d,见效后逐渐减量为50mg/次,1～2次/d。结果治疗组显效12例,有效16例,总有效率为93.33％;对照组显效8例,有效12例,总有效率为66.67％。两组总有效率比较差异有非常显著性(P<O.01)。结论小剂量胺碘酮治疗室性、室上性心律失常疗效明显,无严重副作用,是一种广谱高效的抗心律失常药物。

低分子肝素治疗不稳定型心绞痛疗效观察

为探讨低分子肝素对不稳定型心绞痛的临床疗效,对84例患者进行治疗,并设对照组进行比较,现将观察结果报告如下。

银行、证券混业经营:制度演进的必然选择

本文从信息和制度经济学的角度分析认为 ,银行和证券业的出现在解决了传统的金融交易冲突的同时又产生了新的交易冲突 ,混业经营将成为一种成本更小的制度安排。分业与混业经营的取舍是一个防范风险和效率优先的权衡过程 ,取决于金融体制的完善程度。

煤矿企业基建成本的管理及控制策略刍议

煤矿是国家自然能源重点建设项目,在煤矿的建设过程中,其基建成本的管理与控制是一项重要的环节,其管理与控制的好坏对建设的速度与质量影响十分巨大,加强煤矿企业基建的成本管理与控制工作,是为了可以在获取更多经济效益的同时,更加促进企业长久健康的发展。本文对现在煤矿企业在基建成本管理工作的现状进行细致的分析,同时提出相应的强化管理与控制措施。

活动中体会探究的快乐——《制作纸风车》教学谈

良好的教学方法是落实教学要求的根本保证。教学方法不是随意的,而是根据教学要求、教学内容和教学对象的特点精心设计的,是教师主导作用和学生主体作用的体现。 《制作纸风车》是一节操作型技能训练课,通常采用练习法来进行教学,即先由教师示范,讲授方法,然后学生练习,形成技能。我们认为:本课采用这种教学方法不利于充分发挥学生的主体作用,不利于培养学生的能力,课堂效率不高。四年级学生折纸。

关于大气压力实验的两点做法

做好实验,让学生充分地体验、感知大气压力是上好这一课的关键,教学中,我们有两点做法是成功的: 1.课文里的第一个实验是这样说的:“拿一只玻璃杯装满水,用一块纸板盖住杯口,杯里不要有气泡,用手按住纸板,把杯子倒过来,松开手,纸板会掉下来吗?”

扩张性经济政策与紧缩性消费效应

扩张的经济政策与紧缩的消费需求的并存是我国当前经济领域的一个不合理现状 ,如何制定合理的政策 ,尽快走出“低消费陷阱”是我们应着重考虑的问题。本文通过对我国当前消费性状况的分析 ,引发了对我国宏观经济政策的重新思考。

会计成本制定电价的方法

以会计成本确定电价水平，分析了如何制定用户的合理电价结构以及用会计成本计算各类用户电价的方法，并对电站的上网电价提出了自己的观点。在对某地区负荷进行了大量调查分析的基础上，运用本方法进行了实例计算，通过与现行电价相比较得出了一些新的结论。

在数学教学中培养学生的创新能力

随着科学技术的发展和人才培养的需要，现代教育教学越来越重视创新能力的培养．实施素质教育，重视创新能力的培养，造就大批创新型人才也是我国21世纪教育的基本目标和首要任务．研究报告指示中指出：“知识经济，创新意识对于我们21世纪的发展至关重要．”

观察讨论不充分

张万珍老师执教的《我们的身体》这节课,教学过程条理清楚,有较强的趣味性。教师指导学生动眼、动口、动脑、动手,认识人体的外部形态,培养了学生的观察、分析、想象和动手制作的能力。但从科学启蒙教育的更高标准要求,该课前面一段的教学中仍然存在着不足之处,主要有以下几个方面:

使用压强计研究水的内部压力

研究水的内部压力的实验,如果按照课本上的方法进行,学生仅通过观察水外的一只漏斗口橡皮膜的变化来认识水的内部压力。可是橡皮膜的鼓出不太明显,使学生对水的内部有压力、物体在水中受到的压力来自四面八方等现象感受模糊,似是而非,对水越深压力越大这一点更是无法感知。为了解决这个难点,实验时,可用一只液体压强计代替水外连接的那只漏斗,用橡皮管把一只蒙有橡皮膜的漏斗连在压强计的左管上(如下图)。

用边际成本计算电价的方法

提出了用边际成本计算电价的方法，并对某地区的电力用户进行了负荷特性分析以及边际成本的计算，最后用该方法计算了某地区的电价，得出了一些结论．

新常态下国有煤炭企业现状及应对策略

当前,煤炭市场持续低迷,售价不断下滑,库存高位积压,产能严重过剩,企业大面积亏损的实际。本文针对这些现状的成因进行分析探讨,为促进新常态下国有煤炭企业的发展,提出相关应对措施,以助于实现国有煤炭企业的可持续发展。

安置帮教工作实行“动态阶梯式”管理模式

为更好地推进刑释解教人员安置帮教工作，有效预防和减少重新违法犯罪，今年以来，我区借鉴教育行业的工作经验，在去年“阳光工程”的基础上，以最大限度提高帮教效果为目标，针对不同刑释解教人员的不同特点确定帮教侧重点，分类施教，组织实施了“三级动态阶梯式”管理模式并取得较好效果。