初三物理教学中学困生的转化措施

进入初三阶段,物理知识的难度有所加深,导致课堂两极分化问题愈加严重,进而给学困生造成更大的学习压力.所以,在初三物理教学中,教师要关注学生之间的差异性,及时了解学困生所面临的学习困境,据此改进教学的方法与形式,争取提升学困生的学习兴趣,丰富其表达和交流的机会,从而实现学困生到学优生的转化.

基于贵阳视角的小微金融服务模式发展研究

金融科技助力商业银行小微金融服务是大势所趋,小微金融发展趋势必须从顶层视角出发,从构建商业银行金融科技支撑体系、提升数据利用率联合金融科技企业促进技术研发效率、设置业务竞争模块加强小微金融服务风险防控水平等方面做起,才能保障两者关系逐渐变得紧密、互补、各自价值作用得到充分发挥,这也是我国经济得以形成可持续发展模式的关键路径。