Hawgent皓骏在小学数学教学中的价值分析

张景中院士指出:变化中不变的东西,往往都是最重要的东西,刻画了变化的特性的东西.数学也关心变化中不变的东西,尤其几何学,各种几何变换下都有不变的东西.几何教学中,作图通常是为了说理,而几何的“理”又表现为变化图形中的不变规律.传统手段画出的图形静止不变,难以揭示几何规律.为此,动态几何应运而生,其精髓是在变动状态下保持几何背景不变,通过规则的“变”,揭示“不变”的几何规律,从而认识事物的本质属性.

易于动笔,乐于表达——三年级起步习作教学策略探析

小学三年级是小学语文写作的启蒙阶段。《义务教育语文课程标准》对中年级语文习作提出以下阶段性标准：教师要让学生明确什么是习作；在实践教学中应逐步培养学生的习作兴趣；在习作教学中引导学生“易于动脑，乐于表达”让学生关注现实、热爱生活、积极向上、表达真实情感。探讨了怎样在三年级习作教学中引导学生做到“易于动笔，乐于表达”，结合三年级教材进行习作的教学实践和策略。

Hawgent皓骏在小学数学教学中的作用与价值

一、Hawgent皓骏的基本功能Hawgent皓骏动态数学(以下简称:Hawgent皓骏)是Hawgent皓骏数学技术中心2016年最新推出的数学型信息技术工具。主要功能包括以下几个方面:1.动态几何作图。能够直接构造出几十种常见的几何图形,当图形被拖动、平移、旋转或放缩过程中,图形之间的几何性质始终保持不变。