霍乱弧菌中弧菌素合成酶VibF的A结构域基因的克隆、表达与纯化研究

弧菌素合成酶的A结构域在弧菌素的合成过程中发挥着重要作用。使用DNAStar软件对A结构域的蛋白质二级结构进行预测,截取了多组不同氨基酸长度的A结构域片段。使用PCR方法从霍乱弧菌N16961的基因组中克隆了A结构域基因,通过酶切、连接等方法将其构建到表达载体pET-21b(+)上,并在大肠杆菌BL21(DE3)中得到高效表达。在30个不同氨基酸长度的A结构域蛋白片段中获得5个可溶性表达的片段;并且通过三步分离纯化的方法获得了一性状良好、均一和高纯度的A结构域蛋白(N861-1410),从而为A结构域蛋白质晶体生长提供了基础。

镁砂窑的黑烟治理

本文介绍了乡镇镁砂工业的主干装备———镁砂窑轻烧镁砂由燃煤改燃煤气的新工艺、煤的气化原理及反应顺序、镁砂窑改变燃料的比较计算、简易煤气发生炉的构造和煤气燃烧用的空气量计算等，并对镁砂窑采用煤气燃烧工艺后所产生的综合效果。

臭氧除臭设备在自来水场的实验

本文应用臭氧除臭设备对自来水水场不源臭味进行除臭实验，其结果表明，当水源臭气度为２５±５时，最低臭氧注入量为１ｍｇ／ｌ以下，除臭效果最好。

初中生物课堂教学中核心问题创设探讨

当前,新课程改革不断推进,素质教育越发受到重视,各种新的课堂模式也不断涌现。在初中生物教学过程中,教师要注重核心问题的创设,它是教学中关键的一步,也是重要的一步。要通过创设核心问题,引起学生的思考,培养学生的探索精神。要从生物学的学科特点出发,运用生物学的思维,结合活动型课堂和常规型课堂的特点去创设核心问题,把握住教学的重点和难点,并适当给学生一定的指导,培养学生的生物核心素养,带领学生走进丰富的生物世界。

基于学科核心素养培养的初中生物教学策略

新课标对初中生物教学提出了更高的要求。众所周知,初中阶段是学生学习的重要时期。目前,很多新的教育理念正在推广,以核心素养为核心的教学形式与理念不断被用在教学实践中,并取得了一定的效果,得到师生的一致好评。新的教学理念不仅能培养学生的思维能力,同时也能提高学习效率。

“细胞的分裂”一课的教学设计

在“细胞的分裂”一课的教学中,构建生命情境,以问题为任务驱动,引导学生以小组合作的方式进行科学探究;通过观察与分析、演绎与推理、模型与建模,帮助学生理解和建构概念,发展科学思维,提升生物学学科核心素养。

CS—500超小型臭氧净水消毒器的杀菌的实验

ＣＳ－５００超小型臭氧净水消毒器产生的臭氧水，浓度为０．００５－０．２ｍｇ／Ｌ（可调），经杀菌试验，测试结果表明，当臭氧水浓度为０．２ｍｇ／Ｌ，作用５分钟，可将物体表面细菌繁殖体杀灭９９．９％以上。

绿色中国——漫漫黄沙变青山

中国是世界上荒漠化面积最大、受风沙危害最重的国家之一,尤其是西北地区,长久以来饱受风沙侵袭。2019年初,美国宇航局发布了一组数据,表明自2000年以来,地球新增了5%的绿化面积,相当于亚马孙雨林的大小,其中25%来自中国。仅在这18年间,中国就绿化了175万平方千米的土地,平均每年9.7万平方千米,相当于每年绿化了一个韩国。这是一种怎样的奇迹!