粤西基础美术教育师资培训提升研究

在近些年的发展过程当中,我国的基础美术教育获得了许多令人瞩目的优异成绩。以中国特色作为前提的基础美术教育模式也逐渐形成,特别是针对基础美术教育的过程当中,所涉及到的面相对比较观,而且体系也非常的完备,包括大纲、教材以及课程等等,都让人感到非常的欣慰。然而,在其学科理论研究的深入以及教育体系搭建的完备性不断提升的同时,基础美术教育的执行者所表现出来的学科专业知识以及教育专业素养研究却依旧存在很大的差距。针对这些原因我们可以看出,一方面主要是教育管理者与教师自身针对美术教育者专业化所存在的缺陷不是太了解,另外就是一些地域上所表现出来的差异性很大,而且学习模式以及培训方式往往需要适应基础性美术教育学科和教育者专业化动态发展才可以。由此,本文主要针对“粤西基础美术教育师资培训提升研究”,希望通过本文研究,不断促进粤西基础美术教育师资力量得到提升,进而推动其基础美术教育的快速 发展。

中学语文教学情感教育的实施

情感教学是指教师在教育中有意识地以积极的情感去教育学生，激励学生，让学生从中得到肯定的反应。从而达到教学的目的。现代社会需要师生平等对话，营造一种和谐、融洽、振奋、饱满的新型师生关系。教师要浓化感情色彩，要以情激情。以情促情。以情引趣。以情促知。以情育人，实现知识和情感的统一和谐。那么，在语文教学中如何实施情感教学昵？

谈嘉定区的住宅建设

随着改革开放的不断深入,1994～1996年3年中,嘉定住宅建设以年均递增20％的速度向前发展。其中,1996年住宅年竣工量达74.12万m^2,公建竣工7.32万m^2。本文就我区住宅建设的基本特点、做法及21世纪小康住宅建设的设想介绍如下: 1 住宅建设的基本特点 综观嘉定住宅建设。主要有以下几个特点: 1.1 成片开发,规模发展 从1992年开始,全区住宅建设共分5大块进行成片开发,规模较大的开发基地有15个。房地产开发企业由过去的9家猛增到113家。全区规划住宅建筑面积达565.22万m^2,分布在嘉定、江桥。