英国开放大学开放学习项目质量保证体系研究

质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体系三方面探讨了英国开放学习项目的质量保证体系。英国开放学习项目的质量保证体系对构建我国国家精品开放课程质量保证体系的启示在于:建立精品开放课程的内部质量保证体系、完善课程发布流程与反馈机制、建立一套形成性评价和总结性评价相结合的评审体系、提供专业的技术支持、建立适合精品开放课程发展的版权保护机制。

教育信息化环境下大学生自主学习能力的培养

以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术在教育领域占据了重要的位置。阐述了教育信息化环境与大学生自主学习的能力的关系。通过对教育信息化环境下大学生自主学习的现状及影响因素的分析,对提高教育信息化环境下大学生自主学习的能力提出了针对性的建议。

开放教育资源质量关键影响要素及建设建议

质量是开放教育资源的生命线。近二十年来,开放教育资源为广大教师、学生和自学者提供了许多免费、开放的资源,尤其是在教育资源不是特别平衡的阶段。在开放教育资源发展过程中,由于过度重视发展规模和速度,质量问题逐渐被忽视。在界定开放教育资源内涵的基础上,深度分析影响开放教育资源质量的几个关键要素,并从内容建设、评价体系、理念传播等方面对我国开放教育资源建设提出建议。