学界前辈 殷切期望——王承绪教授寄语比较教育分会第13届年会

王承绪教授首先向主席、与会代表问好，指出这次会议是我国比较教育界的一大盛事，向大会表示诚挚的祝贺，并预祝大会取得圆满成功!接着表明自己已经多年未参加年会，这次年会在上海举行，虽然很想参加，而且杭州近在咫尺，但由于年事已高，腿脚无力，所以不能亲自前来参加，但非常高兴有通过视频向大会领导和与会代表问候的机会。

英国高等教育发展的历史和现行体制述略

一、历史的发展英国高等教育,历来指大学教育,本世纪六十年代高等教育改制,建立双重结构,高等教育分自治的大学和公立的多科技术学院及教育学院两个部分,大学依旧为一般高等学校所取法,特别是在行政管理、教学体制和导师制度等方面。英国高等教育的发展可分以下三个时期: (一)中世纪英国的大学教育英国近代大学在教学的内容和方法上,很受古代希腊和罗马的影响,但近代大学的起源及其组织,则应推溯到中世纪。欧洲中世纪的三所大学、即法国的巴黎大学。

日本比较教育研究的历史与现状

在日本,比较教育成为一个有特色的研究领域只是比较新近的现象。但是在比较教育出现以前,却早已有了长期的跨文化接触和交流的历史。早在607年,日本宫廷圣德(Shotokw)亲王派遣一个外交和学术使团到中国,回国后模仿中国,建立了日本第一个国民教育制度。这种文化和教育借鉴的使团直到九世纪中叶绵延不断。日本佛教空海(Kukai)和尚曾随使团访华,回国后撰写报告,

发扬办刊特色 繁荣教育科学

改革开放的洪流,迎来了教育科学的春天,《华东师范大学学报(教育科学版)》是师范院校率先出来报春的综合性教育理论刊物,一枝独秀,创刊十年来茁壮成长,饮誉海内外,作为一个老读者,十年来从《教科版》学到很多东西,当《教科版》庆祝十周岁之际,谨借一角篇幅,向以葆奎同志为首的编者致以衷心的感谢和诚挚的祝贺. 回顾十年来,《教科版》在编者的精心培育下,办出了特色,感受较深的有以下四点:

关于研制大学发展规划的几点思考

目前,国内的大学都在研制＂十二·五＂发展规划。随着世易时移,发展规划的研制及实施,越来越深刻地影响着大学发展成就的大小,甚至决定着高等教育事业的成败。根据历史的经验和现实的要求,

国际比较教育正迎来最引人注目的发展新机遇

首先，我热烈祝贺全国比较教育年会隆重召开，热烈欢迎各位来宾和师生在金秋佳节光临浙大，聚会杭州。其次，请允许我衷心地感谢你们为我举行今天的庆典大会，

英国高等教育改革的新阶段

八十年代初,英国经济未见好转,通货膨胀急剧上升,利率上涨,失业人数增加,工业增长率在发达国家中处于最低地位。1980年,英国高等教育进入危机时期。1980年秋,撒切尔夫人不顾内阁中比较倾向自由主义的同行的反对,在预算中采用瓦尔特(Alan Walter)

浙江树人大学的办学理念与实践——朱玉新著《树人为本》序和跋

浙江树人大学校长朱玉教授所撰新著———《树人为本》,2005年9月由浙江人民出版社出版发行。著名教育家、联合国教科文组织的元老级人物、“亚太地区教育革新终身成就奖”获得者、浙江大学教育系教授、博导王承绪先生为此书写了序言,题目是编者所加。这部专著全书近20万字,记录了浙江树人大学最近几年来的发展历程,既有系统的回顾,又有按照教育规律做出的总结,深刻剖析了树人大学的办学规律和发展内涵,是开展民办高校校本研究的理论结晶。王承绪先生在“序言”中对该书作了高度评价,认为该书的出版对浙江树人大学未来的发展,乃至全国民办高校特别是新升入本科的民办高校的发展,都会具有较高的参考价值和一定的指导意义。为使读者了解该书的编写意图、基本内容及结构特色,现特将王承绪先生所写的序言及作者所写的后记转载如下,以飨读者。

西西里的男情人

Dolce&Gabbana(杜嘉·班纳)这一品牌标志来自于它的两位创办人的名字Domenico Dolce和Stefano Gabbana。时装总部设在米兰,与Gucci和Prada等品牌代表了意大利的时装工业最前沿。作品中常会出现南意大利西西里岛时髦的黑帮街头风格。除了西西里岛的创作灵感,还强调服饰性感的剪裁曲线,比如内衣式的背心剪裁搭配西装。

《中华本土教育家陶行知》序

一首颂歌在浙江省绍兴市一些地方唱响，颂歌响处，稽山绿树起舞，镜水碧波欢唱。这首颂歌的名字叫《陶子颂》。歌词说：“黄山巍巍中华魁，出了陶子增光辉，人把陶子比孔子，我说陶子更可佩，曲阜门生富三千，晓庄桃李遍地栽……。”这歌声在我耳边反复回荡，这歌声使我心潮澎湃，真想飞向绍兴，与稽山陶子同声歌唱。

什么知识最有价值?

从时间的先后看,可以说人类先有装饰后有衣着.一些忍受身体上很大痛苦去文身的人都经得住高温而很少设法去减轻这种痛苦.当我们想到：就是在我们中间,多数人对衣料的华美比对它的温暖考虑得多,剪裁的式样比对穿着的方便考虑得多——当我们看到效用仍然多半从属于外观这个事实,我们就更有理由来推断出这样一个起源.

教育是生活的需要

一、生活的更新通过传递 生物和无生物之间最明显的区别,在于前者以更新维持自己.石块受击,它抵抗.如果石块的抵抗大于打击的力量,它的外表保持不变.否则,石块就被砸碎.石块决不会对打击作出反应,使它得以保持自己,更不会使打击成为有助于自己继续活动的因素.虽然生物容易被优势力量所压倒,它仍然设法使作用于它的力量,

我的教育信条

第一条 什么是教育 我相信—— 一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,

抓好技术改造发展社办工业

近年来,济宁市各级供销社认真贯彻"科技兴社"方针,坚持以技术改造为主,走内涵扩大再生产的路子,促进了全市社办工业的发展。1996年底,全系统有社办工业139家,拥有固定资产4.9亿元,从业人员1.7万人,完成社办工业总产值10亿多元,实现利税3352万元,出口创汇960万美元。全市有两个县社被评为全国供销社工业经济效益百强县社;有3个企业被评为全国供销社系统百强工业企业;有2个县社和一个企业被选入全国供销社工业国家队;

海外撷片

在“后现呓语”中，语无伦次还不够。最好的后现呓语要求有高密度的行话。点缀一两个字不够你搭那趟车。你必须在任何重要句子里镶进四个关键词。在后现呓语里，对诸如“霸权叙述性之稳定价格进行违规式挑战”是无可厚非的，应受赞赏。

从国外比较教育学科发展的现状看我国比较教育教学中的若干问题

我国在解放以前，大学教育系科都没有比较教育课程，解放后一度停开，六十年代部分学校曾恢复设置外国教育现状选课。现在，教育部颁发的大学、师范院校教育专业教学计划，已将比较教育列入选修科目，并已指定若干院校编写比较教育教材。本文准备就国外比较教育学科发展和教学的情况提供一些资料，并就我国比较教育教学中的若干问题提出一些初步的意见。

从杭州大学看中国一所地方大学面临的问题、对策及发展战略

本文是与《从浙江看中国一个滨海省的高等教育面临的问题、对策、发展战略》一文相配合的一篇论文。后者侧重于对一个有四千万人口的省份的宏观分析,本文则侧重于对一所有八千学生的地方大学的中观和微观分析。中国的高等学校有三分之二是地方所属。这类地方学校的学生占到全国大学生总数的55%。因此,对这类地方学校的分析研究十分重要。由于1978年以来学校发展很快,因此,遇到一系列新问题。针对这些问题,本文提出,要打破政治、经济、教育体制上的“条块分割”,面向现代化,面向世界,面向未来,基础要面向现代化建设;加强高等教育与科研、社会实践的结合;加强与其他高校的横向联合;增强学生对未来社会的适应能力;推行导师制,加强思想品德教育和理想培养;扩大大学的自主权,改造学校的民主管理。

从浙江看中国一个滨海省的高等教育面临的问题、对策、发展战略

浙江是长江三角州的一个有四千万人口的滨海省。由于推行了改革、开放、搞活的政策,1980年以来,这个省的经济持续高速发展。与此同时,高等教育也有很大的发展。但随之也遇到一系列新问题。针对高教面临的问题,本文提出,高等教育要面向现代化,面向世界,面向未来,以质量和效益取胜;办学要以培养持久的适应社会的能力为主要目标;布局上要与浙江经济社会发展战略相适应,实行梯度建设;要逐步改革有碍社会进步和经济发展的传统教育思想、教育方法和教育内容;加强普通高教与成人教育之间的配合,加强高校之间的横向联合,要以提高全省人口素质为己任;加强高教与科研、技术推广之间的结合;切实提高教师素质;引进国外智力。

西德、日本的职业技术教育

为把我国建设成为现代化的社会主义强国，不仅要有先进的科学技术，还需要培养千百万能掌握和运用先进科学技术的人才。国外在为工业化培养技术人才方面，积累了不少经验。下面我们简单地介绍一下现代西德，日本职业技术教育的一些情况，供借鉴和参考。