王振洪:为中国职教现代化贡献高职力量

中国职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,也是中国式现代化的内生驱力。探索中国职业教育现代化,为社会提供源源不断的高素质技术技能人才和创新发展的动力源泉,是实现中国式现代化的重要基础。作为现代职业教育体系的关键构成,高职教育的高质量发展对拓展中国职业教育现代化的格局、高度和未来起到至关重要的作用。

气相色谱分析方法在脂松香种类化学鉴别上的研究

用纯马尾松松脂、纯湿地松松脂、纯思茅松松脂制得松香样品；应用DB-5毛细管柱对松香样品中主要的树脂酸含量进行了气相色谱定量分析；通过测定松香样品中异海松酸GC含量和海松酸／异海松酸GC含量的比值，可以确定并鉴别松香所属种类。纯马尾松、湿地松、思茅松松香的异海松酸GC含量及海松酸／异海松酸GC含量的比值分别是：〈2％为8．58；4％～5％为1．24；≥14％为0．24。

高职教育校企合作利益机制及构建路径

校企合作利益机制的实质是校企合作过程中各利益相关主体基于自身利益诉求,相互博弈,寻求"共赢"的动态过程,主要从利益观念导向、利益激励驱动、利益诉求协调、利益保护等四个层面进行构建。各合作主体应在互利共赢的前提下,以"利益最大化"为标尺,完善利益机制,推进校企深度合作。

气相色谱用马尾松松香标准样品的研制

系统地介绍了气相色谱用马尾松松香标准样品的研制、均匀性检验、稳定性检验、标准值及数理统计的方法。

脂松香气相色谱定量分析条件的研究

用纯思茅松松香样品,通过选择色谱柱和色谱分离条件,研究确定了脂松香气相色谱定量分析的条件,定量分析了松香树脂酸的相对百分含量;定量分析数据通过统计学中的Grubb′s检验法进行误差检验,在确定的条件下脂松香气相色谱定量分析结果具有稳定性、准确性和复现性结果;对马尾松、湿地松松香定量分析也取得同样结果。

高等学校生均培养成本研究

高校会计制度下的会计账目实际是一个收与支的账目,难以准确核算培养成本。高等学校教育培养成本监审办法规定了成本构成的内容,提出了成本项目和相关核算的要求。实行政府收支分类改革后,会计科目按经济分类科目设置,同时按预算项目进行辅助核算,与现行高校会计制度衔接,保证培养成本核算的公正性、科学性和合理性。

思茅松松香标准样品的制备和均匀性检验

用思茅松松脂制得思茅松松香标准样品;应用DB-5毛细管柱对思茅松松香树脂酸进行气相色谱定量分析;运用统计学分析法检验了标准样品的均匀性。

气相色谱用马尾松松香标准样品的定值

系统地介绍了气相色谱用马尾松松香标准样品的定值方法。采用单一方法通过6家实验室联合定值,得到标准样品中7种树脂酸的GC含量(%)的特性值和扩展不确定度:海松酸8.2683±0.3203;山达海松酸:1.7433±0.3199;异海松酸:0.7652±0.3118;长叶松酸:30.8201±1.3668;去氢枞酸:3.2731±0.8693;枞酸:34.9275±1.2664;新枞酸:18.7469±1.8494。

落实“三融”战略赋能职业教育高质量发展

聚力产、科、教深化现代职业教育体系建设金华职业技术学院党委书记王振洪《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(下文简称《意见》)的出台是职业教育战线贯彻落实党的二十大精神和国家战略要求的重要举措。《意见》深入诠释了职业教育类型发展的核心理念,指明了现代职教体系建设的方向,部署了现代职教体系建设改革的战略任务与重点工作,关于产业、科技、教育的融合协同与一体化发展这一逻辑主线更加清晰。这是党的二十大精神在现代职教体系建设上的集中体现,标志着我国现代职教体系建设正迈入新的发展阶段,需要广大职教战线同仁深化认知、深刻把握、深入实践。

枞酸标准样品的研制

研究了从马尾松松香中分离得到的95%纯度的枞酸制备枞酸标准样品,用DB-5毛细管石英柱对枞酸样品进行气相色谱定量分析,并运用统计学分析法检验了标准样品的均匀性。枞酸标准样品的稳定性较好,-16℃下稳定时间达到8个月。

对高校后勤社会化服务成本控制的研究

服务质量升上去,服务价格降下来,是高校后勤社会化改革取得成功的重要标志课题组在对高校后勤企业调研的基础上,提出后勤服务成本控制的意义、范围、原则、内容,着重探讨了成本控制的方法和措施。

高校后勤管理体制与运行机制转变的一种模式——浙江省高校后勤社会化甲乙方关系分析

高校后勤社会化是一个目标一个方向一个过程 ,如何朝着社会化这个方向 ,实施好社会化过程中的每一步 ,是真正理解高校后勤社会化涵义 ,加快高校后勤社会化进程所需要研究、探讨和实践的。本文在对全省绝大部分高校后勤社会化情况进行调研的基础上 ,总结了取得的阶段性成果 ,指出了社会化进程中存在的问题 ,并着重就后勤社会化甲乙方建立的政策依据、存在的必要性。

构建新型高师院校人才培养模式刍议

改革人才培养模式是新世纪高师院校急需进行的一项重要工作。我国高师院校现行的人才培养模式存在培养目标单一，培养模式凝固化以及与社会的联系不足等问题。为适应日益变革的时代要求，高师的人才培养模式应做到思想教育与专业教育相结合，理论教育与实践教育相结合，师范性与学术性相结合，通识教育与个性教育相结合。

高职院校教师文化的独特性、问题及发展策略

探讨高职院校的教师文化对于促进高职院校文化建设,提升高职院校核心竞争力具有战略性的意义。高职教师文化具有跨界教育的价值取向、学术性与技术性高度融合、跨越校企的多元合作等特性。当前高职院校的教师文化存在诸多问题,需要从培育高尚的学术职业理想、构建和谐的教师成长体系、营造浓郁的校园职业环境等方面加强建设。

高职院校工学结合育人模式存在的问题及其对策

本文认为,高职院校在推行工学结合育人模式的过程中,面临顶层设计、实施条件、管理体制、职业氛围等诸多问题,需要从基层组织、实训场所、基础课、网络教学平台、国际合作、育人环境等方面,加强其内在机理的合理性与系统化建设,以进一步优化办学条件、提升办学能力。

确立高职学生职业素养培养的系统格局

高职院校要把职业素养教育纳入人才培养的主阵地，构建起一个从标准、内容、途径到评价的职业素养培养体系，从而真正实现高职教育人才培养工作在满足个人可持续发展需要勺满足社会发展需要之间的有机结合。

我国高职教育校企合作的演变趋势与深化策略

我国高职教育校企合作从初起到深化,有着明显的阶段特征,在加快转变经济发展方式的大背景下将迎来新的发展机遇。高职院校要在深化教育教学改革中,积极探寻基于不同需求类型的校企深度合作模式,努力实现从"点状"到"块状",再到"网状"的合作,以此提高校企合作的效能与活力,推进高职教育的可持续发展。

浙江省高技能人才队伍建设：现状、问题及对策

高技能人才是影响浙江省经济发展方式转变、产业升级、结构调整的一个关键因素。近年来,浙江省高技能人才队伍建设取得了一定的成绩,但由于受各种客观条件的限制,依然存在一些问题,从而影响高技能人才队伍的结构优化和素质提升。高技能人才队伍建设是一项系统工程,需要政府相关职能部门、行业企业、社会培训机构和职业院校共同努力,共同构建多维度、多层次的技能人才培养体系。

市场竞争条件下成人高等教育发展的困境与突破

改革开放以来,我国经济体制从计划走向市场,并逐步趋于完善。经济体制的转变带来了成人高等教育活动的变革。市场竞争条件下成人高等教育发展呈现出竞争性、合作性、品牌化、多样性和适应性等特征。然而,我国成人高等教育却存在着地位不明、竞争力弱、质量偏低、单一化、趋同化等问题。我们只有对成人高等教育进行系统改革,才能建立与现代市场经济体系相适应的成人高等教育体系。

社区的思维方式:高校学生宿舍管理角度的一种新构建

把高校学生宿舍的管理从社区的思维方式角度重新构建 ,强调了学生宿舍社区建设是高校学生工作的必经阶段和内在要求 ,同时对社区建设中的观念认同、机制规整和结构调整进行了一些剖析和设计 。