薄层CT多征象联合多平面重组诊断气管支气管结核

目的 观察薄层CT多征象联合多平面重组(MPR)诊断气管支气管结核(TBTB)的价值。方法 回顾性分析234例接受胸部薄层CT扫描的TBTB患者并行MPR,观察病变直接与间接表现;比较轴位平扫CT(直接观察法)与其联合MPR(联合观察法)的诊断效能。结果 直接观察法诊断TBTB的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值及准确率分别为38.88%(201/517)、98.13%(1 789/1 823)、85.53%(201/235)、84.99%(1 789/2 105)及85.04%(1 990/2 340),联合观察法上述各项分别为91.10%(471/517)、98.85%(1 802/1 823)、95.54%(471/493)、97.51%(1 802/1 848)及97.14%(2 273/2 340);2种方法间敏感度、阳性预测值、阴性预测值及准确率差异均有统计学意义(P均<0.001),而特异度差异无统计学意义(P>0.05)。结论 根据薄层CT多征象联合MPR可有效诊断TBTB。

柴芍利胆汤治疗慢性胆囊炎100例

目的:观察柴芍利胆汤治疗慢性胆囊炎的临床疗效。方法:将本院门诊200例慢性胆囊炎患者随机分为对照组和治疗组各100例,对照组给予阿莫西林胶囊口服治疗,治疗组在对照组治疗的基础上采用柴芍利胆汤治疗,日1剂,水煎服,两组均以10 d为1个疗程。结果:治疗组100例患者中,治愈45例,显效25例,有效21例,无效9例,有效率为91.00%;对照组100例患者中,治愈35例,显效24,有效13例,无效28例,有效率为72.00%。两组有效率比较,差异性显著(P<0.05)。结论:柴芍利胆汤治疗慢性胆囊炎疗效确切,不易复发。

疏肝健脾散治疗功能性消化不良100例

目的:观察疏肝健脾散治疗功能性消化不良的临床疗效。方法:将200例功能性消化不良患者随机分为对照组和治疗组各100例,对照组采用多潘立酮治疗,治疗组采用疏肝健脾散治疗,两组均治疗1个月。结果:对照组有效率为72.0%,治疗组有效率为96.0%,两组有效率比较有显著性差异(P<0.05)。结论:疏肝健脾散治疗功能性消化不良疗效满意。

安阳县医务人员吸烟状况调查及影响因素分析

目的了解安阳县医务人员的吸烟状况及危险因素,为制定合理有效的的控烟措施提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法抽取县级医院2所、乡镇卫生院5所共7家医疗单位的362名医务人员进行问卷调查。结果医务人员总吸烟率为28.73%,男性吸烟率为49.03%,女性吸烟率为1.92%;男性医务人员的吸烟率随年龄增大呈上升趋势,女性医务人员的吸烟率随年龄增大呈下降趋势;中专及以下文化程度医务人员吸烟率明显高于大专及以上文化程度者;在吸烟相关知识知晓方面,吸烟者与不吸烟者的认知程度除吸烟不利于健康认识基本相同外,在其它方面(如香烟的有害成分、导致相关疾病等)存在明显差异;吸烟的主要原因为社交需要。结论男性医务人员吸烟状况比较严重,特别在病人面前吸烟对周围人群有很大的负面影响;应加强对全体医务人员进行系统的控烟培训,以控制医务人员的吸烟率,创建无烟医院环境,来带动整个民众吸烟率的下降。

肝硬化患者舌下络脉与门脉血流动力学关系的研究进展

目的:探讨肝硬化患者舌下络脉与门脉血流动力学相关性,将舌下络脉作为肝硬化诊断的客观性指标。方法:搜集近10a舌下络脉及门脉血流动力学相关文献并进行分析。结果:肝硬化患者舌下脉络曲张与门脉系统的改变密切相关。结论:舌下络脉的改变作为早期肝硬化的诊断指标之一,能够指导临床用药。

安阳县1989～2008年麻疹流行病学分析

目的通过对安阳县1989～2008年麻疹发病资料进行流行病学分析,掌握安阳县20年中麻疹流行特点,为制订控制和消除麻疹的措施提供依据。方法根据安阳县1989～2008年麻疹疫情资料运用描述流行病学方法进行分析。结果20年中安阳县麻疹报告发病率明显下降,特别是1997～2004年,麻疹发病率降至历史最低水平,但各乡镇发病情况很不平衡,麻疹的局部暴发成为影响发病率的重要因素;全县1989～2008年共发生麻疹3345例,年均发病率为14.58/10万,发病高峰为5月份;麻疹病例主要集中在15岁以下小年龄组。结论根据安阳县麻疹流行病学调查结果,只有采取提高和保持高水平免疫接种率和免疫成功率,加强疫情报告和监测,适时选择高危地区和人群开展强化免疫,做好疫情暴发控制等综合措施,才能达到基本消除麻疹的目标。

安阳县新生儿乙型肝炎疫苗接种率调查及影响因素分析

目的了解安阳县实施《疫苗流通和预防接种管理条例》以来新生儿乙型肝炎疫苗(以下简称乙肝疫苗)接种情况和影响接种的因素,为进一步提高全县乙肝疫苗接种率和控制乙肝防治策略提供科学依据。方法采用多层分阶段随机抽样方法抽取全县2005年6月1日-2006年5月31日出生的适龄儿童共630名,进行乙肝疫苗接种率及影响因素现场问卷调查。结果乙肝疫苗首针及时接种率为86.03%,全程及时接种率为85.40%,全程接种率为92.54%;家庭经济收入水平对本县儿童乙肝疫苗接种率无影响,但儿童出生地点、儿童父母受教育程度及对乙肝相关知识的认知程度和儿童居住地距接种点远近对儿童乙肝疫苗接种率有一定影响。结论提高公众的乙肝防治水平、合理设置接种点和接种时间将是解决今后儿童乙肝疫苗及时接种的主要策略。

论小学生体育动机的维持与发展

著名心理学家孟昭兰指出：＂动机指发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。在具有特定目标的活动中,动机涉及这种活动的全部机制,包括能量的激活、使活动指向一定的目标以及维持有组织的反应模式,直到活动的完成。＂Robert S.Freldman在他的心理学专著中认为,动机是有关人类或其他生物体指向和强化其希望的要素。通过对动机的研究,去寻找和发现行为后面特定的期望目标。

强非线性杜芬系统的周期解及其分岔

基于广义谐波平衡法,求解了强非线性杜芬振子自由振动和简谐激励下受迫振动的周期-m解,并与数值解进行了比较,从而讨论非线性项的系数以及激励参数对系统周期解的影响.对自由振动而言,倍周期响应的周期是派生系统固有周期的整倍数;对受迫振动而言,倍周期响应的周期是外激励周期的整倍数.结果表明,为使近似解析谐波解与数值解比较接近,系统的非线性越强,所需的谐波项数越多;所设倍周期分岔解的周期越大,所需的项数也越多.

见危不救入刑问题研究

在司法实践中,有很多案例涉及不作为犯罪。由于作为通说的“形式四分说”采用列举的方法有其自身的局限性,国外实质的作为义务理论在我国又没有形成一个比较统一的认识。这导致在不作为犯罪的案件中,因为法官采用理论的不同而出现天差地别的结果。特别是涉及出现死亡结果的不作为案件,其裁判结果或是“不作为的故意杀人罪”,或是无罪。将见危不救行为规定为见危不救罪,可以很好地解决这一问题。

运用现代信息技术加强小学体育课室内教学的研究

小学生处于成长的关键时期,体育教学的主要目的是帮助学生形成健康的体魄和积极向上的心理,但是通过研究调查发现,当前小学教学中存在着许多的问题,如学校对于室内教学不够重视,室内教学方法不当等,主要就如何利用现代信息技术加强小学体育室内教学效果进行简单的探讨分析。

论夫妻之间的救助义务

夫妻之间的救助义务是属于法定义务,还是属于道德义务,这在学界存在一定的争议。欲确定夫妻救助义务的性质,应当先理清救助义务的内涵,然后找出救助义务与扶养义务之间的不同之处。由于司法实践中对夫妻之间的救助义务定位不一,导致一些相同的案例产生了不同的判决。鉴于承认夫妻之间应当负救助义务,建议将夫妻之间的救助义务上升为法定义务。为实现救助义务的法定化,应当从确立夫妻之间救助义务的必要性与可行性两方面进行分析,方能得出肯定的结论。

月季倒插生根法

在扦插月季时,用先倒插再正插的方法要比始终正插的效果好。

探究信息技术环境下体育课讲解式教学模式

当前,信息技术的发展使得传统的教学方法已经不能满足体育教学需求,教学方式发展了较大变化,如何在信息技术环境下有效开展教学,已经成为众多教学人员研究的主要问题。主要对信息技术环境下体育课讲解式教学模式进行分析,并具体分析了讲解式教学在小学体育教学中的应用,介绍了应用中需要注意的问题,希望可以教育教学研究人员提供借鉴,促进信息环境下体育讲解式教学的应用和发展,培养德智体健全的现代化人才。

核心素养培养视角下小学体育教学探微

核心素养视角下的小学体育教学包含着多方面的教学内容以及教学指向,它不仅是让小学的传统体育教学目标由简单单一的体能机械化训练转变为多元化的身体素养锻炼,而且还让小学体育教学的内涵实现了'质'的变化,完成了与现代社会经济发展状况的有机接轨。本文主要通过对核心素养体育教学目标以及教学实践现况的综合分析,探讨如何有效改变老师的教学理念,优化教学的效率以及教学的输出品质。

在隐性德育环境下进行小学校园文化建设的路径

校园文化对于一个学校来说是非常重要的,它可以为德育工作提供良好的平台,完成学校德育的任务和目标。要想更好地进行小学校园文化建设,就要增强校园文化建设意识,加强校园物质文化建设,加强校园精神文化建设。

发展现代农业促进农业农村经济建设的几点思考

现代农业是农业农村经济发展的基础，它与农业农村经济建设息息相关，现阶段，我国农业生产活动得到促进，农民利益基本得到维护，农村经济发展长足进步。但现代农业发展仍面临各种问题，成为制约农业农村经济建设的关键性因素。

谈秋季植树

通过几年的秋季植树实践认为 ,只要采取科学的措施 ,于秋季移植胸径在 4～ 1 5cm左右的乔木效果良好 。

小学体育课堂实践中多元融合的思考

在小学体育课堂中进行多元融合,可从六个方面着手:现代信息技术与体育课堂融合;整合课程资源,充分挖掘教学资源;精选教学内容,丰富教学手段和方式;游戏中注重技能学习的渗透,促进游戏和体育课堂的有效融合;课堂常规是体育课堂多元融合不可或缺的组成部分;注重体育课堂即时评价,切实增强课堂实效。

新课改背景下小学体育创新教学模式探微

新课改背景下,体育课程改革的步伐不断加快,体育课堂教学的有效性越来越受到广大家长的关注。因此,学校体育教学应该顺应时代发展的需求,积极响应新课程改革,不断创新教学模式,改变教学方法,提高体育教学的质量,增强小学生的身体素质。文章在分析当前体育教学过程中存在的问题的基础上,探讨如何创新小学体育教学模式,以期为当前创新小学体育教学模式提供一定的参考。