小学语文课堂教学评价存在的问题与对策

所谓评价，就是对学生个体、合作行为作出的一种价值判断。评价是教育教学中不可缺少的重要组成部分。科学的评价，是教师、家长了解学生成长的依据。也是学生调节自我发展的需要。

农村小规模学校复式课堂教学研究

近年来,随着农村城镇化的不断推进,越来越多的农村人口选择外出务工,人口的大规模流动致使农村学校的学生数量急剧减少,人数少、规模小、师资弱、教学差已成为偏远地区农村小规模学校的普遍现象。在这种现实背景下,复式课堂教学就成为农村小规模学校生存发展的客观选择。

新课程改革背景下教师成长路径研究

素质教育改革背景下,不仅关注学生的素质能力,更加关注教师的成长与发展,要求积极推进教师的成 长之路,全面提升师资力量。鉴于此,面对新课程下的新要求,应全面强化小学教师的专业知识、教学能力,增强 教师科研意识,全面推动小学教师的成长与发展。本文分析新课程改革背景下小学教师成长与发展的新要求,并提 出了针对性的策略。