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云南省中小水电开发管理存在的问题及对策研究 被引量:4
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作者 王敏蓉 陈红坤 《云南水力发电》 2008年第2期84-85,共2页
中小水电是云南电力建设的重要组成部分,对合理的开发利用并解决好当前中小水电开发管理中存在的问题,提出了有关对策建议,以保持云南中小水电合理、可持续开发。
关键词 中小水电 问题 对策 云南
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高层建筑深基坑工程监理控制问题和防护措施 被引量:9
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作者 王敏蓉 《云南水力发电》 2019年第3期180-181,185,共3页
随着城市建筑的发展,城市用地越来越少,导致城市建筑渐渐向高层化发展,所以深基坑支护施工在建筑工程建设中的地位凸显得尤其重要,而在深基坑支护施工中,工程监理控制是深基坑支护工程管理工作中的重点内容,其直接关系到支护施工的质量... 随着城市建筑的发展,城市用地越来越少,导致城市建筑渐渐向高层化发展,所以深基坑支护施工在建筑工程建设中的地位凸显得尤其重要,而在深基坑支护施工中,工程监理控制是深基坑支护工程管理工作中的重点内容,其直接关系到支护施工的质量与稳定。为此,通过已实施项目案例分析的方式对当前深基坑支护工程监理控制存的问题和防护措施进行了探究,并分析监理控制和防护监测的方法与要点,以便提升监理控制工作的有效性。 展开更多
关键词 高层建筑 深基坑支护 监理控制 防护措施
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班会课中培养学生健全人格的实践研究 被引量:1
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作者 王敏蓉 袁陈玲 《中小学教材教学》 2017年第11期41-44,共4页
随着基础教育改革的推进,构建德育课程化框架下的健全人格教育体系,积极开展初中生健全人格教育已势在必行。班会课是对学生健全人格培养的重要载体。落实德育框架下的主题式班会课程体系以及班会课程序列化构建实施策略是让德育目标... 随着基础教育改革的推进,构建德育课程化框架下的健全人格教育体系,积极开展初中生健全人格教育已势在必行。班会课是对学生健全人格培养的重要载体。落实德育框架下的主题式班会课程体系以及班会课程序列化构建实施策略是让德育目标落地的有效途径。 展开更多
关键词 学生健全人格教育 主题班会课 德育课程化
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PDCA循环联合细节护理在手术室医院感染控制中的应用效果 被引量:127
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作者 张婷 郝晶 +1 位作者 王敏蓉 严文萍 《检验医学与临床》 CAS 2018年第10期1502-1505,共4页
目的分析PDCA循环联合细节护理在手术室医院感染控制中的应用效果。方法将医院2013年8月至2015年8月收治的实施常规护理管理的400例手术患者作为常规组,将2015年9月至2017年8月收治的实施PDCA循环联合细节护理管理的400例手术患者作为... 目的分析PDCA循环联合细节护理在手术室医院感染控制中的应用效果。方法将医院2013年8月至2015年8月收治的实施常规护理管理的400例手术患者作为常规组,将2015年9月至2017年8月收治的实施PDCA循环联合细节护理管理的400例手术患者作为研究组。比较2组患者病原菌检出率、消毒合格率、切口感染率及护理质量。结果研究组革兰阳性球菌和革兰阴性杆菌检出率分别为1.25%和4.25%,均明显低于常规组(P<0.05);研究组医护人员手部、手术室恒温箱、空气、紫外线灯及物体表面消毒合格率均明显高于常规组(P<0.05);研究组切口感染率为0.75%,明显低于常规组的2.75%(P<0.05);研究组手术室护理文件管理、消毒隔离、护理安全、护理人员培训及环境管理得分均明显高于常规组(P<0.05)。结论 PDCA循环联合细节护理管理明显减少了手术室医院感染,提高了消毒合格率和护理质量,值得临床重视。 展开更多
关键词 手术室感染 PDCA循环 细节护理 预防控制 应用效果
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浅谈数据挖掘在防雷业务信息管理中的应用
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作者 王颖 崔浩 +1 位作者 曹伟 王敏蓉 《科技创新导报》 2015年第10期172-172,175,共2页
数据挖掘就是利用已知的数据通过数学建模的方法找到隐合的业务规则。随着对数据挖掘技术的不断重视,其应用研究也越来越广。目前各地都有自己的防雷业务系统,但没有一个比较完善的数据挖掘系统,来整合防雷业务技术资源,造成了一定的技... 数据挖掘就是利用已知的数据通过数学建模的方法找到隐合的业务规则。随着对数据挖掘技术的不断重视,其应用研究也越来越广。目前各地都有自己的防雷业务系统,但没有一个比较完善的数据挖掘系统,来整合防雷业务技术资源,造成了一定的技术资源的浪费。该文将数据挖掘技术引入防雷业务信息的管理中,采用分类、聚类、关联、预测等方法,用从客户关系管理、检测信息管理、仪器设备管理三方面,分析挖掘出防雷业务中隐含的有价值信息,为行业的后续发展提供良好的规划支持。 展开更多
关键词 防雷业务信息 数据挖掘 客户关系 检测信息 仪器设备信息
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德育框架下的初中学科健全人格教育实践
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作者 雷蓓蕾 王敏蓉 《教学管理与教育研究》 2021年第18期19-21,共3页
学科教学的本质与核心是人格教育,学生人格的发展离不开学科课堂的教育和引领。同时,学科健全人格教育可以实现学科学习效率的提升,因此,必须在学科教学中培育学生健全人格。可以通过梳理教材,深挖人格要素;合理设置课堂教育目标;学科... 学科教学的本质与核心是人格教育,学生人格的发展离不开学科课堂的教育和引领。同时,学科健全人格教育可以实现学科学习效率的提升,因此,必须在学科教学中培育学生健全人格。可以通过梳理教材,深挖人格要素;合理设置课堂教育目标;学科教学与人格教育自然融合;发挥教师示范引领作用;有针对课堂和教师成长的课后反思;评价标准量化、方便操作来实现在学科课堂中培育初中学生健全人格教育。 展开更多
关键词 健全人格 学科 教育实践
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依托综合素质评价构建新型师生关系
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作者 雷蓓蕾 王敏蓉 《四川教育》 2021年第34期26-26,共1页
综合素质评价是新一轮基础教育改革的重要内容,是促进学生全面发展的重要举措。成都双流中学实验学校建立校本化综合素质评价系统,发动全体教师构建成长导师制的新型师生关系,促进学生全面发展。成都市综合素质评价系统以写实记录为主,... 综合素质评价是新一轮基础教育改革的重要内容,是促进学生全面发展的重要举措。成都双流中学实验学校建立校本化综合素质评价系统,发动全体教师构建成长导师制的新型师生关系,促进学生全面发展。成都市综合素质评价系统以写实记录为主,记录分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和综合实践五个大类。在此基础上,我校整合学生基本信息、日常行为表现、在校各项活动、心理档案等,形成以学生评价与学生规划为主的学生成长记录手册。 展开更多
关键词 新型师生关系 实验学校 综合素质评价 综合实践 基础教育改革 校本化 学业水平 心理档案
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