情境教学法在高中物理中的实施策略

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,教育部颁布的课程标准进一步明确了高中物理学科发展学生核心素养的内涵。中学物理学科课程也经历了从课改当初的“三维目标”,到现在以人为本位的“核心素养”这一质的飞跃。随着新课程改革的不断深入,教师应当转变传统的教育观念,在教学方式方法上有所突破。情境教学作为当今高中物理课堂中比较常用的一种教学方法,在激发学生的物理学习兴趣、优化高中物理课堂教学效果等方面发挥了重要作用。探索在核心素养理念下,高中物理课堂实施情境教学的相关策略,不仅有助于突出学生的主体作用、促进学生自主学习,更有助于全面提升学生的物理核心素养。同时,也能为高中物理教学研究提供借鉴和参考。

基于遗传算法的装配序列规划

在数字化产品预装配研究中,装配序列规划是核心。采用遗传算法生成和评价装配序列,为提高遗传算法解决装配序列时的效率,采用矩阵编码,并选择和设计了相应的遗传算子。通过对各遗传算子性质的分析,证明了该方法的可行性。并用Microsoft Visual C++6.0开发了装配序列系统并举例验证了此系统。

Pro/E与ANSYS模型数据转换的研究

论述了三维实体造型软件Pro/Engineer WildFire2.0与有限元分析软件ANSYS 10.0之间进行数据转换的方法;着重介绍了配置ANSYS内置ANSYS和Pro/E接口的程序;实现了不同软件之间紧密结合并形成良好CAD/CAE集成应用的环境。

基于Pro/E Wildfire 2.0的直齿圆锥齿轮三维参数化造型设计

介绍了利用Pro/E Wildfire 2.0软件建立渐开线标准直齿圆锥齿轮零件模型的方法,并以Pro/Program模块为开发工具,进行直齿圆锥齿轮的三维参数化造型程序设计,为该产品的进一步设计、分析和制造提供依据。