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“读”字当头 多向联结--一上《两件宝》(第一课时)教学实录及评析
1
作者
曹爱卫(执教)
王文
丽
(
评析
)
《小学教学设计》
2024年第31期23-26,48,共5页
一、联结旧知,读准课题,师:小朋友,我知道你们都很喜欢做游戏。今天我们再来玩一次以前玩过的一个游戏一“我说你做”。准备好了吗?生:准备好了!师:请你做一个剪窗花的动作。(生做剪窗花动作)师:我看到小朋友都用食指和中指做成剪刀状,...
一、联结旧知,读准课题,师:小朋友,我知道你们都很喜欢做游戏。今天我们再来玩一次以前玩过的一个游戏一“我说你做”。准备好了吗?生:准备好了!师:请你做一个剪窗花的动作。(生做剪窗花动作)师:我看到小朋友都用食指和中指做成剪刀状,一开一合做出剪窗花的动作,不错。我要继续说指令了,仔细听。请你拿一张纸巾,抹一抹桌子。
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关键词
第一课时
教学实录
联结
旧知
游戏
读准
原文传递
题名
“读”字当头 多向联结--一上《两件宝》(第一课时)教学实录及评析
1
作者
曹爱卫(执教)
王文
丽
(
评析
)
机构
浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校
北京市东城区教育科学研究院
出处
《小学教学设计》
2024年第31期23-26,48,共5页
文摘
一、联结旧知,读准课题,师:小朋友,我知道你们都很喜欢做游戏。今天我们再来玩一次以前玩过的一个游戏一“我说你做”。准备好了吗?生:准备好了!师:请你做一个剪窗花的动作。(生做剪窗花动作)师:我看到小朋友都用食指和中指做成剪刀状,一开一合做出剪窗花的动作,不错。我要继续说指令了,仔细听。请你拿一张纸巾,抹一抹桌子。
关键词
第一课时
教学实录
联结
旧知
游戏
读准
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“读”字当头 多向联结--一上《两件宝》(第一课时)教学实录及评析
曹爱卫(执教)
王文
丽
(
评析
)
《小学教学设计》
2024
0
原文传递
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