新时代高校“大思政课”格局构建的路径探析

近年来,随着“大思政课”的重要论述不断涌现,学界对高校“大思政课”的研究呈现逐年增长的趋势。文章通过CiteSpace软件对中国知网所刊载的与高校“大思政课”相关的期刊文献进行可视化分析,发现该领域相关发文量增长迅速,研究机构和基金资助力度增加明显;高校“大思政课”的研究热点主题可简要概括为教育对象类、教育目的类和实践路径类三类;根据研究发展趋势又可将高校“大思政课”研究分为研究领域集中阶段、研究层次转变阶段和研究方法创新阶段。由此,笔者发现新媒体与思政教育融合是实现新时代高校育人目标的必由之路,认为要从体制机制保障、协同联动、规范意识、文化熏染和实践创新五个方面构建新时代高校“大思政课”格局。

用中医药文化滋养大学生生命

中医药文化与大学生生命教育存在多维契合性,高等院校应将中医药文化融入大学生生命教育和文明校园创建活动中,构建中医药文化+生命教育网络资源共享体系,并采取措施提升师生的中医药文化素养,以促使大学生珍爱生命、敬畏生命,成长为勇担民族复兴大任的时代新人。

新闻场域变换背景下高校校报编辑出版转型研究

文章从分析新闻场域变换的时代特征入手,基于新闻专业的权威性、办报育人功能的不可替代性、档案保存与情感传递的价值分析高校校报的发展优势,归纳比较部分高校校报在新时代的编辑出版经验,提出高校校报的编辑出版转型路径:强化顶层设计,深化机制改革;促进融合互动,搭建“1+N”融媒体平台;坚持内容为王,打造特色精品;注重引育并举,建设专业人才梯队;发挥高校优势,打造专家学者智库。

《逃出大英博物馆》:集体记忆的媒介呈现

网络自制微短剧《逃出大英博物馆》基于情感连接的叙事策略,以简短的三集内容在自媒体的传播下迅速走红于各大平台,书写了新时代的集体记忆。通过对《逃出大英博物馆》的影视内容分析发现,其符号化、内聚焦和故事化的叙事策略唤醒、传播和强化了集体记忆。基于以上分析,以期为同类型的影视创作有所启发,助力中国故事实现更为广泛的传播。

唐代民俗节日中的养生思想

唐代从官方到民间都十分注重养生保健,其民俗节日融制度化、人性化、全民化于一体,并逐渐剥离迷信色彩转变成佳节良辰,是社会文化和生活观念的缩影。通过搜寻阅读各类文献资料,梳理节日中有益身心的民俗活动,提炼唐代民俗节日的养生方式,发现“合同于道”的养生思想贯穿其中,体现了道学与医学的巧妙融合,规范着唐代节日中的生活秩序,内化为整个社会的时代追求。

唐代疫病防治研究

唐朝是我国古代疫病高发期,通过对两唐书等唐代史书进行梳理,结合三十余本古籍文献考证,分析出唐代疫病防治的4项措施,即建立相对完备的医疗体系、避湿与城市布局修正、隔离与病坊救助、环境保护与公共卫生事业。基于此,结合唐代治国理政方式“德治”审视疫病防治的利与弊,总结出唐代疫病防治的成果及对后世影响,以期为当代应对传染性疾病提供参考。

山东高校大学生生命教育现状调查分析及对策

选取山东省四所有代表性高校9个专业不同年级的1500名学生为样本进行调查发现:目前高校生命教育现状还不容乐观,学生对生命的认识还不够清晰;生活中压力较大,特别是来自于就业、学习等方面;部分学生在进入大学前由于没有接受过生命教育,对于突发的生存危机无法应对,急需有针对性地开设课程和讲座。高校应该积极开展"三方面教育",帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;多渠道、多途径开展教育,进一步完善生命教育体系;建设高水平的生命教育师资队伍,积极开展生命教育研究。

增强大学生党建工作实效性的思考

当前,高校大学生党建工作取得了可喜的成绩,但也存在很多的问题。要解决好这些问题,必须将大学生党建工作立足于现实,植根于历史,着眼于未来,不断增强实效性,开创出大学生党建工作的新局面。

浅论医患关系的法律调整

医患关系的法律调整是指国家根据自己的价值判断,以法的形式对医疗行为进行规范,对医患关系施加影响,以期建立理想的医疗秩序。明确医患关系法律调整的对象和目的是分析医患关系法律调整的前提,在此基础上来构建和谐的医患关系,为此的法律建议是:完善医患关系立法;建立医疗责任保险制度;加强医患关系法律法规的宣传和教育;大力培养医疗法律服务人才。

创新课程思政教育 探索提高育人实效新模式——山东中医药大学深耕课程思政侧记

党中央高度重视高校思想政治工作,并提出许多新理念新思想新要求。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.

脑血管病中医时间医学研究进展

从临床研究、实验研究两方面对近15年来脑血管病中医时间医学研究成果进行了分析总结,提出了当前研究存在的问题和今后研究的着力点。参考文献17篇。

荆防四物汤加减治疗面肌痉挛30例

目的:观察荆防四物汤加减治疗面肌痉挛的临床疗效。方法:将60例面肌痉挛患者随机分为荆防四物汤治疗组和养血清脑颗粒对照组,以治疗前后症状和生活质量改善作为疗效标准。结果:治疗组总疗效优于对照组(P=0.04);治疗组治疗前后生活质量主观感觉、健康状况主观感觉、生理领域、心理领域比较P<0.05;治疗后生活质量主观感觉、健康状况主观感觉、生理领域比较治疗组优于对照组(P<0.05)。结论:荆防四物汤对面肌痉挛有较好疗效,且安全性良好。

扶弱帮困,和谐育人——山东中医药大学资助贫困生工作的实践与思考

随着办学规模的逐渐扩大，高校贫困学生日益增多，如何解决好贫困生问题．引起了各学校领导的高度重视。我校始终坚持“扶弱帮困，和谐育人”的方针，加强领导，健全制度。完善措施，物质上资助，精神上关注，各部门齐抓共管，不断建立、完善以“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”为主要内容的学生资助政策体系，帮助贫困学生顺利完成学业，推动了和谐校园的建设．成为学校学生工作的一个闪光点。

引导 人文 创新——试论思想政治理论课教师在校园文化建设中的重要作用

思想政治理论课教师在校园文化建设中,着眼于＂引导·人文·创新＂三个方面,起着非常重要的作用。

重事实,重推理,语精情挚——谈《抱朴子内篇》的说理艺术

葛洪是两晋之际著名的道教学者,在我国道教史、哲学史、医学史、自然科学史上都有显著的地位.他的<抱朴子内篇>重事实,重推理,语精情挚,情理交融,娓娓道来,明白晓畅,体现出较高的说理艺术.

师德建设是高校办学治校的重中之重

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。师德建设应是高校办学治校的重中之重。习近平总书记4月25日在中国人民大学考察调研时强调,培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。

降脂红曲微粉治疗高脂血症临床研究

目的:观察不同剂量降脂红曲微粉治疗高脂血症的降脂疗效和安全性,为降脂红曲的临床应用和开发提供科学依据。方法:80例高脂血症患者随机分为4组,A组(降脂红曲微粉1/2剂量组),B组(降脂红曲微粉组),C组(降脂红曲粗粉组)和D组(血脂康组)。观察治疗前后总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、脂蛋白(a)[Lp(a)]、低密度脂蛋白(LDL-C)、高密度脂蛋白(HDL-C)、载脂蛋白A-I(ApoA-I)、载脂蛋白B100(ApoB100)等指标的变化。结果:用药50 d后,各组患者TC、Lp(a)水平、LDL-C/HDL-C比值、ApoB100/ApoA-I比值显著降低,ApoA-I水平显著升高,P<0.01或P<0.05;降脂红曲微粉1/2剂量组还显著降低TG,降脂红曲微粉1/2剂量组、粗粉组与血脂康组还能显著降低LDL-C,P<0.01。各组对血脂异常均有较好疗效,降脂红曲微粉1/2剂量组、血脂康组总有效率优于降脂红曲粗粉组,P<0.05。结论:降脂红曲微粉降脂疗效肯定,安全,剂量可以较常规粉碎者减半,有推广价值。

论医学生生命教育体系的构建

目前部分医学生生命观存在着生命情感冷漠、生命价值观迷茫、生命责任感缺失的问题。因此,医学院校必须在充分利用现有条件的基础上,构建课程-环境-实践三位一体的医学生生命教育体系:确定符合专业特色的生命教育目标和内容;构建以"思政课和医学伦理学"为主体的生命教育渗透教学体系,以"生命和谐"为主题的校园文化环境熏陶体系,以"个体心理指导"为核心的生命危机防控体系,以"社会实践活动"为载体的生命教育体验体系,以"力量整合"为基础的生命教育师资保障体系以及构建以"教务处、学生处"等职能部门为中心的生命教育协调体系,以提升生命教育的针对性和有效性,促进医学生的全面发展。

溃疡性结肠炎的证候特点与温清并用方剂解析

溃疡性结肠炎以慢性复发型和慢性持续型较为常见,其急性发作期常表现为本虚标实、寒热错杂之证。本虚为脾气虚、气阴两虚、脾阳虚、脾肾阳虚;标实主要是指湿热壅滞。治当以温清并用,寒热同调。半夏泻心汤、连理汤、乌梅丸、温脾汤四方皆为寒热同调之方,均可温清并用治疗急性发作期的溃疡性结肠炎,但侧重点不同。半夏泻心汤重在和胃消痞;连理汤重在健脾化湿;乌梅丸作用于肝脾肾,重在温中散寒;温脾汤则是典型的温下剂,属温清并用方中之重剂。