961材料实验室硬度与现场硬度的差异性分析

针对实验室布氏硬度试验结果与现场硬度结果差异较大的问题,从人、机、料、法、环、测等方面进行分析,以期找到造成差异的根本原因。分析结果表明:现场硬度试验受限于锻件性能、磨削器材以及其他方面的原因,难以达到实验室硬度试样表面的平整度、平行度和粗糙度,致使两者结果差异较大;由于961材料锻件硬度较高(325~368 HBW),锻件表面进行磨削时仅将锻件表面氧化皮打磨,难以保证锻件表面脱碳层(脱碳层深度多在0~0.3mm,最厚一般不超过1 mm)被完全去除,脱碳层会降低读取的硬度值,这也导致现场硬度试验结果与实验室结果产生较大差异。

维持性血透析患者的心理护理

随着医学模式的转变，护理学的任务和目标都发生了深刻变化，其中心理护理越来越占有举足轻重的位置。慢性肾功能衰竭尿毒症病人接受血液透析（HD）治疗以维持生命是一个漫长的过程，加之各方面因素的影响，可出现全身各系统的并发症，生活质量较低，存此过程中，患者精神上、经济上都承受着巨大的压力，进而产生各种精神、心理问。这时就需要针对具体问题，做好心理护理．

序贯透析抢救急性心衰肺水肿的观察护理

序贯透析是指在一次治疗中,透析和超滤分开进行[1].超滤的动力是跨膜压(TMP),即膜内正压、膜外负压之差,超滤可以在透析之前、中、后进行[1].患者多由于无尿而入量过快,透析不充分或透析间期水入量控制不严,使体内潴溜过多水分,导致心脏急性容量负荷过重而失代偿心衰.我院1998.8～2006.8抢救急慢性肾衰引起的急性心衰、肺水肿患者58例次,效果显著,现报告如下:……

浅谈创新班级文化的建设——让班级文化洒成绵绵春雨

充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品味得到提升，各种消极、颓废的文化得到有效抑制。班级文化洒成绵绵春雨，才能滋润学生健康快乐成长之树。因此，加强班级文化建设，努力营造积极乐观、健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。