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“函数的概念及其表示”单元——课时教学设计
1
作者
王秀彩
刘嘉
+4 位作者
肖倩
孟丽珊
卞娅丽
王文英
(
指导
)
刘力(
指导
)
《中小学数学(高中版)》
2019年第12期1-6,共6页
一、教学内容及其解析1.内容:函数的概念、函数的表示2.内容解析:内容的本质:函数描述运动,刻画的是一个变量随着另一个变量的变化状态;函数是一种对应,给出的是一个数集到另一个数集的对应关系;函数是高中数学的一条主线,其“由概念到...
一、教学内容及其解析1.内容:函数的概念、函数的表示2.内容解析:内容的本质:函数描述运动,刻画的是一个变量随着另一个变量的变化状态;函数是一种对应,给出的是一个数集到另一个数集的对应关系;函数是高中数学的一条主线,其“由概念到图像,由图像到性质,由性质到应用”的数学思想和研究方法贯穿于整个高中数学的始终,在后续的数学学习中也具有较强的借鉴作用。
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关键词
高中数学
函数的概念
函数描述
教学内容
内容解析
数集
一条主线
课时教学设计
原文传递
题名
“函数的概念及其表示”单元——课时教学设计
1
作者
王秀彩
刘嘉
肖倩
孟丽珊
卞娅丽
王文英
(
指导
)
刘力(
指导
)
机构
北京市朝阳外国语学校
出处
《中小学数学(高中版)》
2019年第12期1-6,共6页
文摘
一、教学内容及其解析1.内容:函数的概念、函数的表示2.内容解析:内容的本质:函数描述运动,刻画的是一个变量随着另一个变量的变化状态;函数是一种对应,给出的是一个数集到另一个数集的对应关系;函数是高中数学的一条主线,其“由概念到图像,由图像到性质,由性质到应用”的数学思想和研究方法贯穿于整个高中数学的始终,在后续的数学学习中也具有较强的借鉴作用。
关键词
高中数学
函数的概念
函数描述
教学内容
内容解析
数集
一条主线
课时教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“函数的概念及其表示”单元——课时教学设计
王秀彩
刘嘉
肖倩
孟丽珊
卞娅丽
王文英
(
指导
)
刘力(
指导
)
《中小学数学(高中版)》
2019
0
原文传递
已选择
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