用坐标法确定原子(离子)基态

通过对等效电子引入ms、ml坐标系及坐标,给出了用坐标法确定原子(离子)基态的方法并示例.结果显示:此法原理清楚,使用便捷,容易掌握且结果正确,同已有方法相比,有明显的优点.用此法对103种元素的原子基态确定结果与《原子物理学》(杨福家著,2002年高等教育出版社出版)所给结果完全一致.

用推广的Maxwell速度分布律证明转动、振动方式能均分定理

将描述分子平动速度分布的Maxwell速度分布律推广到转动和振动方式,并用推广的Maxwell分布律成功地证明了转动、振动方式的能均分定理.

用对应原理导出氢原子量子化能量、量子化电子轨道以及Bohr稳定轨道量子化条件

用对应原理导出了氢原子量子化能量、量子化电子轨道以及Bohr稳定轨道量子化条件 (角动量量子化条件 )

对刚体平面运动动力学方程∑i Miz′=(dL_(z′))/(dt)的讨论

指出了平面运动刚体在一般情况下其质心加速度不为零,过质心轴是惯性系中平移加速轴,研究刚体绕此轴的转动要考虑惯性力及其力矩,讨论了平面运动刚体的动力学方程.结果显示:对质心轴,惯性力的力矩之和为零,动力学方程与惯性系中对固定轴的动力学方程相同;对非质心轴,惯性力的力矩之和不为零,动力学方程与惯性系中对固定轴的动力学方程不同.

确定原子(离子)基态的一种新方法——坐标法

通过对同科电子引入ms,ml坐标系及坐标,给出了一种确定原子(离子)基态的新方法——坐标法并示例.结果显示:该法原理清楚,使用便捷,容易掌握且结果正确,同已有方法相比,有明显的优点.用此法对103种元素的原子基态确定结果与《原子物理学》(杨福家著,2002年高等教育出版社出版)所给结果完全一致.

Rutherford散射公式及α粒子散射径迹是双曲线一分支的简明推证

用经典物理学知识 ,简明推导出了Rutherford公式 。

De Broglie波的相速与群速

ＤｅＢｒｏｇｌｉｅ波的相速和群速是两类不同的速率，相速等于单色波传播速率，群速等于粒子运动速率．文中给出了相速与群速的一般关系．

用电子坐标法确定原子基态

通过对同科电子引入m(?)、mt、系中电子坐标的概念,给出了用坐标法确定原子基态的方法.

对原子体系最低能量原理表述问题的讨论

对原子体系最低能量原理表述问题的讨论王文赜（天水师专）作者简介：王文赜男，４０岁。１９８２年１月毕业于西北师范大学物理系，现为天水师范高等专科学校物理系讲师．近年来主要研究原子、分子及固体结构，在国内学术刊物上发表有关方面的研究论文３篇．中图分类号：...

对原子体系最低能量原理表述问题的再讨论——答胡昆明同志

《大学物理》１９９６年第２期“读者来信”栏目里刊出了胡昆明同志的信（以下简称来信）．来信指出，发表在该刊１９９４年第１０期上王文赜等同志的文章“对原子体系的最低能量原理表述的分析”（以下简称王文），“存在失误之处，文中给出的多电子原子中体系能同轨道能...

原子实对离子n壳层辐射复合截面的影响

基于Dirac-Slater相对论平均自洽场理论和类氢模型,研究了自由电子被辐射复合到裸核和类裸核离子的n壳层时RR截面随自由电子能量的变化,以及原子实对这种变化的影响;给出了两种理论模型下RR截面曲线变化的差异,并对这种差异做了较详细的理论说明.

MCAI在物理教学中的作用初探

在物理教学中，运用MCAI教学将单向式教学改变为“双向式”教学方式，最大限度地发挥学生的能动性；在课堂上难于用实物演示或演示时不能让学生看清楚具体实验过程和现象的，通过MCAI课件的动画来展示，给物理教学带来了生气；用MCAI 模拟仿真实验过程，让学生在计算机上“做”某一实验，代替或加强传统的实验教学，拓宽了物理实验的范围，这对于物理学的发展和科技进步具有重大意义。

开发MCAI课件的关键技术

多媒体课件的开发涉及许多方面的知识,但关键的技术是课件素材的采集和处理、友好的人机交互、超文本链接、各媒体间的谐调,把握这4个因素对提高课件的设计很有好处。