日本:中小学生书包“减负”在行动

据日本朝日新闻官方网站报道,放学路上,中小学生背看沉甸甸的书包,这一幕一直备受日本社会关注。为了给书包"减负",去年9月文部科学省向全国教育委员会下达通知,要求各地相关部门减轻中小学生的书包重量,这个规定广受学生和家长好评。之后,日本各地开始采取行动,让学生放学后将教科书放在学校再回家。

日本:小学利用条形码记录出勤,督促教师不过度工作

据日本朝日新闻官方网站报道,茨城县的小学普遍利用条形码记录教员工作时间,并开发出一套简便的系统进行推广,其目的是为了准确把握教员出勤时间,避免他们长时间劳动。茨城县综合北中的教员室里,每个教师的条形码表旁都有一个电脑屏幕,屏幕上显示上班的教员情况,绿色表示在岗,红色表示下班。此前,日本学校都通过在上班表上盖章来寧:握教师每天的工作时间,而受到超市收银机的启发.

锐眼 眼界

联合国教科文组织:关注新冠疫情对全球教育影响据联合国教科文组织报道,截至3月4日,为了控制新冠病毒的扩散,13个国家的学校停课,使得全球2.905亿学生的教育受到干扰,这一规模前所未有。联合国教科文组织于3月10日召开教育部长紧急会议,交流应对新冠病毒的措施和战略,以保持学生学习的连续性。

MYOIE基因突变和儿童家族性局灶性节段性肾小球硬化

背景和目的：局灶节段性。肾小球硬化是一种临床表现为肾病综合征的肾脏疾病，常表现为激素抵抗，50％～70％的患者可能进展为终末期肾脏疾病。足细胞是肾小球滤过屏障的主要组成成分，基因研究表明家族性局灶性节段性肾小球硬化是一种足细胞病。然而，超过一半以上的原发性局灶性节段性。肾小球硬化的分子发病机制尚不明确，且缺乏有效的治疗措施。