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合作性学习:护理教育改革的专业化发展模式
1
作者
王斌全
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李洁(
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)
程显山(校)
《国际护理学杂志》
2010年第6期957-958,共2页
本文描述了一门由多学科团队(护理学专家、教育学工作者以及软件工程师)合作完成的专业课程的开发过程及其实施效果。
关键词
合作性学习
护理学专家
教育改革
专业化
开发过程
专业课程
工程师
工作者
原文传递
题名
合作性学习:护理教育改革的专业化发展模式
1
作者
王斌全
(
摘
)
李洁(
摘
)
程显山(校)
出处
《国际护理学杂志》
2010年第6期957-958,共2页
文摘
本文描述了一门由多学科团队(护理学专家、教育学工作者以及软件工程师)合作完成的专业课程的开发过程及其实施效果。
关键词
合作性学习
护理学专家
教育改革
专业化
开发过程
专业课程
工程师
工作者
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
合作性学习:护理教育改革的专业化发展模式
王斌全
(
摘
)
李洁(
摘
)
程显山(校)
《国际护理学杂志》
2010
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