浅谈初中数学教学的有效性

提高课堂教学的有效性，是我们每个教师在教学中必须时刻思考的问题。怎样在有限的46分钟内让学生学到更多的有效的内容，真正实现素质教育提倡的“轻负担，高质量”。

面向全体与注重个别差异

随着课程改革的不断深入,对小学数学教学提出了更高的要求。为了顺应这一趋势,培养出新一代的全面发展的人才,广大教师在教学中必须要注重所有学生的能力发展。不过,鉴于学生普遍存在着个体差异,教师在教学中还应做到因材施教、分层教学,努力使每一个学生都能得到全面的发展。