浅析竖琴的历史

提笔写这篇文章的开头，笔者便犯难了，其实很遗憾，竖琴的起源就像在时代的迷雾中消失了一样，实际上无法说明第一台像竖琴的乐器是在什么时候或者在什么地方被发明的。但是这种信息的缺乏从来没有阻止任何人去继续猜想和探索，既然如此，它又怎能阻止我呢？

音乐教育中要发扬民族高雅音乐的重要作用

当高雅音乐在学生心目中渐渐缺失地位,很多学生沉迷于某些格调不够高雅的音乐作品。正所谓如何使土地不再长草,应该给土地种上鲜花一样,作为教育工作者,我们应精心设计我们的教学,引导学生欣赏我国优秀的高雅的民族音乐,利用艺术教育潜移默化、润物无声的作用,帮助大学生明辨是非,区分善恶,认知美丑,来提高大学生的修养、陶冶他们的情操,增强大学生对高雅音乐的感悟,培养大学生高尚的道德品质。本文探讨了在大学生音乐教育中发扬中华民族高雅音乐的重要作用。

浅析爱尔兰竖琴和竖琴师的传统

在古爱尔兰人的生活中，音乐是生活中的重要部分。专业的竖琴师享有比其他的乐师更高的荣誉。在社会地位方面，竖琴师是贵族阶层中的最高层。这种贵族没有自己的土地，但是他们有大量的牲畜。在爱尔兰，那时已经有了很多的竖琴学校，正如在威尔士，那时有很多的诗人学校一样。在这些学校里，竖琴师要接受几年集中的训练。爱尔兰竖琴师在他们的音乐方面享有很高的声誉。

高校音乐课体验式教学模式的应用探讨

在高校音乐课教学中,从审美特点上分析,应更加关注学习者的体验。体验式教学模式能够为学习者提供一个真实或模拟的环境,鼓励、引导学生参与到审美活动中,并通过自我感知实现自我强化。从教学特点来看,它强调以学习者为中心,使其在教学活动中获得相应的体验和知识,并能够在一定的引导和管理下完成学习体验活动。本文主要通过研究体验式教学模式在高校音乐课中的应用并提出具体的应用技巧和方法,对体验式教学在高校音乐课中的应用具有较强的借鉴和参考价值。

试析沈从文湘西乡土味道:以《边城》为例

沈从文一生创作过80多部文学作品,这些小说大多体现了极其浓郁厚重的乡土风情。《边城》不仅典型地描述了湘西乡村生活以及村民精神,还集中现实出了一种爱国恋家的乡土意识。本文从叙事结构、白描绘景、塑造人物形象三个角度,剖析《边城》的创作成就,管窥沈从文创作的乡土情结。