积极创新政治理论教学理念,构建“三位一体”教学模式

随着社会更加多元开放,军营生活与社会联系更加密切,官兵接受信息途径更加广泛,政治理论教学既要重视课堂教学这个主阵地,又要开拓视野、更新理念、把部队教育与社会教育结合起来,把课堂教学、网络教学和实践教学有机统一起来,不断创新政治理论教学模式,增强思想政治教育的实效性。

嫉妒别人怎么办?

案例简介： 小李是警卫连的战士，和同乡小刘是同年兵，一起入伍参加军训，同甘苦，共患难，摸爬滚打一路走来。当初同分到警卫连的时候，俩人乐得抱在了一起，发誓将来要互帮互助，共同进步，那个高兴劲儿啊，就甭提啦!后来他俩很幸运地分到了一个班，军事训练、值班执勤、吃饭睡觉等都在一起，大家都开玩笑地说他俩是“有缘千里来相会”。

对照“四有”目标 做新一代优秀政治干部

政治干部作为军队政治工作的主体力量,其自身的政治素质、综合素养、业务能力直接影响制约着主体功能的发挥。习主席在全军政治工作会议上强调指出：＂政治干部的表率作用本身就是最好的政治工作,这就叫行胜于言!＂这一重要论述不仅为当前加强和改进思想政治工作指明了方向,更是对军队政治干部队伍建设提出的紧迫时代要求。笔者认为,各级政治干部身处军队政治工作改革创新的前沿,要自觉对照习主席提出的＂有灵魂、有本事、有血性、

心理学视野下的“捣蛋兵”

在基层部队,常常有这样一种兵：他们自由散漫、好出风头爱捣乱,常搞＂恶作剧＂,任性叛逆、目无组织和纪律,集体观念弱、个人意识强,无理取闹、借端生事，谁都敢顶，说教无用，惩罚无效，被带兵人称作“捣蛋兵”，又名“刺儿头兵”，通常被视为基层连队的“害群之马”。然而，这种人真的如“害群之马”一般面目可憎吗？

深入学习理解习近平主席关于培养新一代革命军人的重要论述，准确把握"四有"的时代价值、科学内涵和实践要求

习近平主席关于“四有”革命军人的重要论述，是站在时代发展和战略全局的高度，对全军发出的政治号令，体现了强军兴军的时代要求，明确了新形势下铸魂育人的根本标准。广大官兵要深刻理解把握习近平主席重要指示的重大意义、科学内涵和实践要求，认真对照“四有”标准要求查找差距不足，自觉校正思想和行为偏差，切实内化于心、外化于行，转化为价值追求和行为准则，积极投身部队建设、改革和军事斗争准备实践，为实现中国梦强军梦贡献智慧力量。