农村中学学生厌学行为形成的原因及解决方法

农村中学教育是国家素质教育事业中的重要环节。然而基于外部因素和内部因素的双重影响之下,农村中学教育仍是我国素质教育事业中最为薄弱的环节。农村中学生普遍存在积极性不高、专注力低下、自制力不强等等学习问题,部分学生会对学习产生抵触心理,甚至形成厌学行为。针对这个教育痛点,必须全面分析农村中学教育现状,深入了解农村中学生的心理需求,进而对症下药,设计相应的解决方法,开展深层次、多维度的中学教学创新。本文从现行农村中学教育的不足之处出发,综合分析农村中学生厌学行为的形成原因,并有针对性地提出了一系列行之有效的教学优化策略。

提升农村中学语文教师专业素养的思考与实践

在 20 世纪,我国提出了“共同富裕”的发展目标,让一部分人先富起来。在教育领域中,实现人们精神世界的“共同富裕”也是我们从事教育行业的工作人员的奋斗方向。我国人口众多,截至 2019 年,共有农村人口 57661 万人,占比 41.48%。因此重视农村教育事业的发展,对根本上提高人民素质有着积极的影响。笔者以语文教学为例,简述有关提升农村中学语文教师专业素养的思考和实践。