论监察理论在外语教学中的应用

“监察理论”是由美国语言学家克拉申提出的著名二语习得理论。其核心由五项基本假说构成．即：语言习得与学习假说、监控假说、自然顺序假说、输入假说和情感过滤假说。本文以此理论为基础，从这五个假说出发。将监察理论应用于中国的外语教学。该研究为中国目前外语教学的进一步提高指引了方向，为未来中国外语教学的进一步发展提供了启示。

谈英语教学如何提高学生交际能力

贯彻外语教学的交际性原则,近年来在我国各级学校得到了明显的加强。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的需求还存在差距。