新工科背景下以OBE为导向的《水文学》课程改革探讨

“新工科”改革对人才培养理念和课程教学模式提出了新挑战,本文针对《水文学》课程的教学现状与存在的问题,以OBE为导向,尝试对课程的教学模式、教学内容、考核方式等方面的教学改革进行探索,教学模式由单纯的知识传授者变为导学者,教学内容的选取与工程实践紧密结合,采用Excel软件对水文进行计算,把课程与相关的科研成果紧密结合,以培养学生创新能力和解决实际工程问题的能力,进一步提高课程的教育教学水平和应用型人才培养质量。