如何提高培智生数学课堂教学的有效策略

培智生一般有着注意力差、逻辑思维欠缺等能力上的不足,为此培智学校的数学教学会面临较大挑战。针对培智生的特点, 教师应该思考探索提高教学有效性的策略,通过长期的实践调整,让数学课堂可以更有效果,促进培智生的发展。

如何激发自闭症学生的数学学习兴趣

小学数学课程知识具有严谨性和较强的抽象性特点,对于自闭症学生来说,在学习过程中将会遇到一定的困难。目前小学数学教学方法相对陈旧落后,学生的学习兴趣受到抑制,难以积极参与到课堂教学活动当中。在这种教学模式下,自闭生的学习兴趣更是难以激发。因此,教师要善于改变教学策略,积极激发自闭生对数学的学习兴趣,本文则对如何激发自闭症学生的数学学习兴趣进行研究,做出以下讨论仅供参考。