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物理教学与研究性学习整合的实践研究 被引量:2
1
作者 王昌苏 《物理通报》 2003年第11期4-8,共5页
所谓研究性学习是指在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,培养学生的创新... 所谓研究性学习是指在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,培养学生的创新精神和实践能力. 展开更多
关键词 中学 物理教学 研究性学习 障碍分析 心理障碍 专业障碍 教学内容 专题性研究
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浅议学生分析解决问题能力的培养 被引量:1
2
作者 唐富林 王昌苏 《中学教学参考》 2015年第2期78-79,共2页
文章从心理学的角度简单介绍了学生解题过程中的信息获取与处理过程,并结合例题探讨了学生分析解决问题能力的培养。
关键词 条件 结论 信息 陷阱 命题 逆命题
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中学物理教学与可持续发展 被引量:1
3
作者 王昌苏 《中学物理教学参考》 1999年第7期2-5,共4页
科学技术日新月异是未来社会的一个显著特点,它直接带来教育领域的一场革命.可持续发展,既是未来社会经济建设的战略思想,又给我们学校教育增加未来一代引伸了教育目标上的新内涵.在未来社会中,教育作为第一生产力的作用将日益突... 科学技术日新月异是未来社会的一个显著特点,它直接带来教育领域的一场革命.可持续发展,既是未来社会经济建设的战略思想,又给我们学校教育增加未来一代引伸了教育目标上的新内涵.在未来社会中,教育作为第一生产力的作用将日益突出.在教育要面向未来中,必须有实实... 展开更多
关键词 中学物理教学 可持续发 中学物理教师 实验教学 骨干教师 物理教育 发展之路 课堂教学 物理思想 未来社会
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