常态还是特例:大学生体育爱好者体质健康测试成绩少有优秀

大学生体质持续下滑,而体育兴趣爱好持续升高,该结果有悖于兴趣爱好提升体质的普遍认知。为了考察大学生体育兴趣爱好与体质健康的关系以及爱好者对应体质健康成绩情况,采用随机抽样和准实验研究比较体育爱好者与非爱好者之间的体质健康测试数据,结果显示:男女生体育爱好者测试总分都显著高于对照组(P<0.05);男生立定跳远、50 m、引体向上3项指标显著优于对照组(P<0.01),肺活量、坐位体前屈、1000 m跑3项指标的差值不显著;女生50 m和800 m显著优于对照组(P<0.01),肺活量、立定跳远、1 min仰卧起坐、坐位体前屈4项指标的差值不显著;相比于国家学生体质健康测试优秀标准,除肺活量外,男女生体育爱好者总分和各指标优秀率都很低。大学生体育爱好者体质发展不均衡、达到国家优秀水平少,仍需在体育教学中予以关注和综合干预。

一体化背景下体育课程内容体系解释结构模型构建

通过解释结构模型(ISM)技术实现了体育课程内容重要指标结构判别和优先级别划分,能够反映学校体育学习行为的产生、强化、习惯、扩展和外输的整个过程,对大中小学一体化体育课程内容布局有一定的参考意义。通过拟合分析,提出大中小学体育课程发展策略:小学阶段体育课程适当密集安排,开展以兴趣培养为主的基础技能学习;中学阶段配合文化课学习,适应“定期锻炼和比赛”要求,适度安排专项引导课程,注重课程的连续性;大学阶段强化专项化发展,启发和引导自主获取体育学习资源,积累体育项目学习经验,发挥体育社交功能,利于学习经验迁移。“体育信息获取”在模型中发挥着连接体育行为执行和扩展、学校体育向终身体育过渡的桥梁作用,对体育习惯养成有很强的解释力,是否可以作为判定体育习惯养成的行为指标有待进一步研究。

略论学校体育的功能回归

鉴于学校体育与体育、学校教育有着紧密的联系,学校体育以其强身健体的本质功能为基石,主要向体育和学校教育两个领域延伸。然而,学校体育的多种功能在现实教学中,却给学校体育带来不小的麻烦,唯有功能回归,才是学校体育的自救之路。

白音查干油田污水回注配伍性试验与评价

白音查干油田地层水具有高SO42-、Cl-、高矿化度的特征,水型大都为Na2SO4型。试验表明:油井产出水混合、混合水注入油井后均会产生结垢现象,配伍性较差。但经净化、絮凝、过滤及阻垢处理后,能够达到混合回注对水质的要求。

滁州鲫生物学特性及营养成分分析

滁州鲫为国家地理标志产品,种质资源亟待开发。为此,对西涧湖水库和滁州市农业科学研究院保种池塘的滁州鲫进行了生物学特性和营养成分分析。结果表明:滁州鲫的DNA含量为1.64,属于三倍体,染色体组由159条染色体组成,核型公式为3n=30m+24sm+45st+60t,染色体臂数为213条;西涧湖水库与滁州市农业科学研究院保种池塘的种群之间遗传差异较小,滁州鲫与银鲫的差异SNP位点共1 257 574个;大部分SNP位点所在的基因富集在与生长发育相关的通路上;17种常见氨基酸均在滁州鲫肌肉中的水解氨基酸和游离氨基酸中测出,在水解氨基酸中,必需氨基酸总量占氨基酸总量的百分比(EAA/TAA)以及鲜味氨基酸总量占氨基酸总量的百分比(DAA/TAA)分别为41.74%±5.31%和33.17%±2.92%;滁州鲫肌肉中含有16种脂肪酸,其中饱和脂肪酸有7种,单不饱和脂肪酸有3种,多不饱和脂肪酸有6种。

有氧运动和力量训练不同顺序组合对超重大学生体适能的影响

研究有氧运动和力量训练不同顺序组合对超重大学生体适能的影响.随机选取20名超重大学生,分为有氧运动后力量训练组和力量训练后有氧运动组,测试12周锻炼前后相关指标的变化.实验结果显示:有氧运动后力量训练组受试者瘦体重的变化没有显著性,体脂、BMI(身高体重指数)和瘦体重/体重、体重有显著性变化,而力量训练后有氧运动组各指标均表现出显著性变化;握力变化两组均无显著性;力量训练后有氧运动组受试者的背肌力变化具有显著性;立定跳远变化均表现出显著性;肺活量和最大摄氧量(VO2max)的变化具有非常显著性.因此,12周有氧运动后力量训练和力量训练后有氧运动均能有效改善超重学生的身体素质;12周不同顺序组合锻炼对肺活量和最大摄氧量的影响无差异,但力量训练后有氧运动对瘦体重、背肌力和立定跳远的改善效果更明显;力量训练后有氧运动方式适宜减体脂、增强肌力、改善心肺机能的锻炼人群.

18～49岁成年人BCAⅠ与DEXA两法身体成分测定结果的比对研究

通过对18~49岁成年人生物电阻抗法（BCAⅠ）与双能X线吸收测定法（DEXA）的身体成分测定结果进行比对研究,为BCAⅠ体成仪的实践应用提供参考依据。方法 采用BCAⅠ与DEXA两法分析了132名成年人的身体成分,其中,男65名,女67名,年龄为（30.20±8.94）岁,BMI为（22.47±4.00）kg/m2,获取瘦体重（LBM）、肌肉重（SMM）、骨矿含量（BMC）、脂肪量（FM）、脂肪率（FM%）、躯干脂肪量（TFM）等,应用Bland-Altman一致图谱法与简单线性回归法比对了两测量结果间的一致性。结果 LBM、SMM、BMC、FM、FM%、TFM等指标两测量结果间具有较高的相关性（0.712~0.953,P〈0.01）,男女LBM、SMM、BMC参数BCAⅠ的测量结果高于DEXA（P〈0.01）,但FM、FM%、TFM参数BCAⅠ的测量结果低于DEXA（P〈0.01）。与DEXA法相比,BCAⅠ法趋向于低估肥胖成年人与高估消瘦成年人的FM、TFM与FM%。结论 采用BCAⅠ体成仪分析18~49岁成年人的体成分时,与体脂正常者相比,肥胖与消瘦成年人体成分测量结果的准确性降低。

浅谈自我教育在职工思想教育中的地位和作用

近年来,普遍存在着重视由集体组织的教育活动,而忽视了职工自我教育的作用的现象,因而影响了教育效果,职工队伍中也出现了一些问题,所以共同探讨职工的自我教育问题是很有必要的。

热解样品分析中重量的变化及其影响

热解除油是目前室内岩心分析中样品除油的主要方法之一，但由于热解温度较高，会对样品中粘土矿物的结构水和层间水产生较大的影响。本文结合粘土矿物的吸水特性，通过对大量的实验测定结果分析后认为：经过热解处理后的样品，在测定过程中受粘土矿物（主要是伊利石和蒙脱石）层间水变化的影响，会引起样品重量及样品孔隙空间体积的变化，从而对物性分析中孔隙度测定结果产生较大的影响。

现代跨栏跑技术及发展趋势探讨

通过对现代跨栏跑技术以及发展趋势的分析 ,旨在改进和完善跨栏跑的教学和训练 ,提高跨栏跑的运动成绩 .

南阳市区中学体育与健康课中田径教学现状调查

通过问卷调查和重点访谈,对南阳市部分中学体育与健康课中田径教学的现状进行调查与分析,了解南阳市中学田径课的教学现状,寻找影响因素,在新课标下对南阳市区中学的田径教学进行初步评价,并结合国内体育教学改革的发展趋向,提出改进建议.

普通高校体育课堂引入拓展训练的可行性

拓展训练不仅能够丰富和完善体育课程体系,而且符合素质教育的需要,更有利于大学生身心健康发展和增强大学生社会适应能力的需要,拓展训练是学习化社会和终身教育潮流中的一项新举措。探讨高校开展拓展训练的可行性,旨为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴。

高校体育教学与审美情趣的培养

在体育教学中渗透审美教育 ,就是指在体育教学中通过对美的体态、美的动作、美的造型、美的节奏的展示、感受、鉴赏和评价 ,培养学生正确的审美观 ,使学生在体育活动中初步具有感受美、欣赏美、创造美、体现美的能力。根据学生爱美、求美的心理特点 ,在体育教学中渗透审美教育 ,使未来的中学教师不仅要自身懂美、懂得按照美的规律来塑造自身 ,还要学会按照美的规律 。

我国体育产业经济效益的影响因素与审计模式研究

本文阐述了我国体育产业的经济特征与发展现状,对其经济因素与经济效益进行了分析,最后以审计为视角,给出了我国体育产业经济效益的优化路径。

高校校园体育文化建设路径探析

校园体育文化是存在于学校这一特定环境中有着深刻内涵和外延的独特的文化现象,它是以体育文化活动来引导学生的价值选择,培养学生的体育精神.讨论了校园体育文化的内涵及作用,并提出了发展校园体育文化的主要路径.

陕北富县探区长6储集体沉积相特征

大量的岩心、测井、化验资料综合分析表明 ,陕北富县探区区长 6储集体主要发育一套三角洲前缘亚相砂体 ,沉积相特征具有明显的三分性 ,东部、西部以三角洲水下分流河道为主 ,中部发育浅湖亚相。其中东部三角洲影响范围大 ,砂体厚度大、分布广 ,应是油气储集的有利地区。

我国高师院校体育教育课程的整体性改革

对我国高师院校体育课程的现状及改革进行了研究,指出了高师院校体育课程的弊端。高师院校体育课程的改革,需要以系统理论为指导,立足整体,着眼全局,对课程体系实施整体性改革。依据所确定的高等学校体育课程目标,课程内容在选择上应更注重健身性、教育性、针对性、延伸性、娱乐性和前瞻性。课程评价应由一元化向多元化方向发展。课程结构要遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,构建课内外相结合的大课程体系。

跳高运动员选材因素分析

采用文献资料、对比及理论分析等方法,对跳高项目运动员选材的有关问题进行研究。其结果,遗传因素对选材具有决定性作用;身体形态因素在跳高运动员选材中并无特定规律可循。因此,在今后的选材中应首先考虑遗传因素,适当考虑身体形态与机能条件,并着重培养和提高运动员的心理素质。

跨栏跑运动员选材的体能指标分析

以构成优秀运动员竞技能力的体能因素为依据,主要分析跨栏跑运动员体能选材的各项内容和要求,并阐述与选材内容和要求相关的一些选材指标与方法,以提高对跨栏跑的全面认识,为跨栏跑重点选材、综合选材、科学选材提供一些理论参考.

城镇化过程中新农村体育发展应解决的问题

新农村体育建设中要处理好总体规划与资源配置、趋同发展与区域差异、传承与创新、农村体育与农村学校体育、近期目标与长远目标等的关系。新农村体育建设中要解决的问题:一是提高农村体育人口的数量和质量,二是建立新农村体育发展的长效机制。