陶艺课程在小学艺术类美育课程改革中的创新研究

小学新课标中明确指出:艺术类课程要始终坚持以美育人的教育理念,在授课的过程中重视艺术体验,培养学生的艺术素养和审美能力。因此艺术类美育课程改革中,不仅要注重基本知识的教学,还需要推陈出新,融合创新性的课程内容,使学生的艺术能力能够得到进一步保障。在这一背景下,部分学校纷纷将陶艺课程和艺术类美育课程改革进行了有机协调,从审美需求到精神需求,创新现有育人方案,使学生能够在学习中获得良好体验,以此提高艺术类美育课程改革的效果。

一战时期中美棉花贸易的发展

棉花是中国重要的农产品之一,自古以来,中国不断改进生产技术,扩大棉花种植面积,近代时棉花的质量和产量都出现一定程度的提高。第一次世界大战期间,中美棉花贸易蓬勃发展,究其原因是由于欧洲市场的缺失,美国市场地位的提高,其他国家竞争力的下降,以及中国一大批先进资产阶级实业家积极投身棉业等多方因素造成的。当然进步之外,仍存在一些问题,如中美贸易关系的不平等及中国产业结构较弱等。总的来说,中国在第一次世界大战期间抓住时机积极参与国际市场,促进了国家贸易发展,对中国的民族资本主义经济发展和对外贸易的改善都产生了长远影响。

晚清修律期间袁世凯与法理派关系探赜

在清末变法修律的过程中,法理派和礼教派就《大清新刑律》的制定展开了激烈的争论。法理派主张司法独立、实体法与程序法分离并剔除封建礼教,礼教派认为应当维护地方督抚的裁判权、实体法为体诉讼法为用以及“因伦制礼,准理制刑”。袁世凯在此次礼法之争中对法理派给予强有力的支持,法理派在人数远少于礼教派的情况下取得了胜利。袁世凯法制改革思想与沈家本相通之处颇多,支持法理派与其对“西学”“西法”的认同密不可分。但是,袁世凯成为法理派的同盟是出于自身利益的考虑,他担心慈禧去世后对其不满的满洲贵族会借机报复,支持法理派可以在一定程度上限制皇权。

论银座炼瓦街商业区的成功与失败

银座炼瓦街是明治维新时期学习西方的代表性成果,银座也因炼瓦街而成为东京乃至日本集中展示和传播近代欧美文明的“排头兵”。在“殖产兴业”政策的背景下,银座从江户时期因政治因素兴起的区域转型为日本政府推行近代化的试点地区,各式各样的近代文明成果不断在银座出现,铁路、电灯等新式成果拓展了银座的空间与时间,银座模式的繁荣也使其作为榜样向整个东京扩散,引领着东京文明开化的风潮。银座是西方文明在日本传播的起点,面包、汽水、冰激凌等陆续在银座出现。银座法式咖啡厅则成为日本人讨论文学艺术的场所,其中不仅有作家、画家,还有大量的学生。银座因近代文明成果而日益繁荣,并超过东京传统的商业中心,成为了后发性资本主义国家的城市发展的典范。