中小学音乐教师的专业综合能力分析研究

当今社会十分强调一个人综合能力的培养,同样在新版的音乐课程标准中也突出强调要培养学生的感受音乐、表现音乐、创造音乐等能力,这就要求音乐教师自身首先要具备多种能力来满足学生发展的需要。但目前很多音乐教师重专项能力轻综合能力的培养,造成教师专业综合能力较差的结果,不利于学生的全面发展,面对这样的现状,本文主要围绕中小学音乐教师的专业综合能力进行分析研究。在本科阶段,我的主要专业是音乐教育,通过理论课程的学习与实习生活的体验,使我对这个问题有了自己的看法。笔者将通过对中小学音乐教师综合能力的理解,结合当今中小学存在的问题,提出了中小学音乐教师应该具备哪些专业综合能力。

以乐化人:《义勇军进行曲》宣传塑造民族认同感探究

抗日战争时期,抗击日寇、保家卫国成了摆在全国人民面前共同的时代课题。面对社会动荡、人民生活水深火热的社会处境,反映抗日、激励斗志、号召团结的《义勇军进行曲》,从历史记忆、音乐力量、宣传载体的视角,肩负起战斗和宣传的历史使命,不仅鼓舞了前线战士奋勇杀敌的斗志,也动员了广大民众保家卫国,成功实现了民族认同的建构。

观摩北京市全国第六届中小学艺术展演表演类节目现场选拔活动有感

2018.10.20-10.21在北京三十五中和西城文化馆承办的北京第六届中小学生艺术展演活动日前在北京三十五中圆满落下帷幕。本次活动是积极响应在2017年4月由教育部发文举办的全国第六届中小学生艺术展演活动的要求,既贯彻了促进学生全面发展、推进学校美育发展的重要目标,也是要通过本活动向伟大祖国70周年生日献礼。笔者有幸以首都师范大学研究生志愿者的身份参加了在10.20-10.21举行的北京地区节目选拔,本文将重点结合本次北京地区优秀节目的展演对基础音乐教育提几点建议,希望能给广大音乐教师一些参考。

后现代主义教学观视阈下快乐音乐教学模式思考--观2019届国民音乐教育大会"快乐学习"有感

后现代主义是20世纪60年代在欧美地区流行起来的具有反现代主义哲学倾向的思潮,影响遍及全球及众多领域。其次,笔者有幸以首都师范大学研究生志愿者的身份观摩了于5.25-5.27在北京举办的国民音乐教育大会。本文将从“后现代”视角以及结合本次观摩审视当今基础音乐教学存在的问题,希望能为自己今后进入教学岗位提供帮助,也给广大音乐教师一些参考。

做一名有“乐”的班主任——观摩王丽老师分享课有感

班主任是学校任命或委派负责组织、教育、管理学生班级的专门教师.在我国学校教育中,班班都有班主任,其对学生的发展有重要的引导作用.作为未来教师的我们,班级管理显得尤为重要.在研究生一年级上学期的班级管理课学习中,笔者发现成为一名优秀的班主任要具备很多的要素,收获颇多.尤其是观摩了王丽教师的分享课,让我看到了现实中活生生的优秀班主任是怎样的,引发了笔者的诸多思考.