构建“四全媒体”传播体系面向全球传播中国声音——对习近平总书记1·25讲话的学习与思考

2019年1月25日,中共中央政治局在人民日报社展开关于全媒体时代和媒体融合发展的集体学习,强调要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。这一年来,中国传媒界践行习近平总书记1·25讲话精神,始终高举旗帜,致力于向全球传播中国声音,实现了如春风化雨深入人心的传播效果。

关于新时代主流媒体做好宣传新思想的实践与思考

新时代,主流媒体在宣传新思想征程中发挥着中流砥柱作用。强化主流媒体舆论引导工作,应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,着力建设中国特色社会主义先进文化,凝心聚力,筑梦圆梦。央广网专栏《每日一习话》以互联网思维优化资源配置,通过全媒体手段阐释并传播党的创新理论,唱响了主流媒体融入新思想宣传工作大局、服务党和国家事业全局之时代最强音,其坚持内容为王、客户至上等经验值得借鉴。

语料库方法下中美电视播音员主持人评价标准比较分析

电视播音员主持人的评价标准研究,在立足于对其社会土壤、传播属性、媒介属性进行大层级的比较和分析之外,必然要对其评价机构、评价细则进行深入分析。而若想更为深入地在这一问题上有所建树,就必然要依赖于对获奖者建立的“大语料库”,这样丰富的语料库也是本文重要的选题依据和研究特色。没有语料库,所有的分析都是纸上谈兵,不能真正细化为标准,也不能生动内化为准则。正如“标准是死的,但人是活的”一样,在具体评价标准、参数、指标分析的时候,语料库的作用就能显现,而用数据分析也避免了不客观的感性分析和思考,用数据探索规律、分析共性与个性。

重大疫情对中学生价值观影响的实证探析

重大疫情因其突发性、强传染性和无有效药治疗等特点严重威胁人们的身心健康和生命安全,给人们的生产、生活带来巨大影响。通过对重庆市有代表性的不同类型学校、不同年级的中学生进行调查分析,发现重大疫情对中学生价值观的影响较大,主要体现在"健康意识""家国情怀""保护环境""和谐发展""集体主义""个人价值"等方面,同时对中学生的职业倾向也有一定影响。学校应充分利用这一特殊时期的具体情境,积极开发和整合课程教学资源,加强教育自身引导功能,并在此基础上建立学生价值观教育长效机制,促进学生牢固树立社会主义核心价值观。

从奥斯卡红毯主持看电视节目主持人的口语传播特点

众所周知，美国奥斯卡颁奖典礼直播具有一定的特殊性，每年二三月份的奥斯卡颁奖典礼是全世界影人关注的焦点。因为是全世界各大国家电视台直播，所以整个过程中每一家电视台的表现都可谓代表着国家形象。

SPME/GC-MS测定枇杷果实的挥发性成分的实验条件优化

利用固相微萃取技术对"香钟11"枇杷果实的挥发性成分进行顶空吸附,并结合气质联用技术对其成分进行定性、定量分析。实验结果中共检测出49种成分,其中醛类11种(31.99%)、醇类9种(50.15%)、酯类4种(0.32%)、酮类9种(2.31%)、烷类4种(8.04%)、烯类4种(3.29%)、醚类2种(0.57%)其他6种(3.03%),其中占比最多的物质为1,5-二烯-3-己醇,平均占比为31.36%。

中国童书融合出版发展对策研究

近年来,高速选代的互联网技术给出版行业带来了深刻变革,童书出版作为我国出版产业中的重要板块,在新媒体时代面临机遇与挑战。少年儿童是全民阅读的主体群体之一,童书出版单位要推动出版融合发展进入更深、更高层次,必须要把握好出版业数字化转型升级的大趋势,把融合发展和数字出版产业作为未来主攻方向,更好地促进内容生产和传播手段融合化、现代化。

国内外全民阅读推广现状及对比分析

2020年,中宣部为贯彻落实党的十九届五中全会精神,印发了《关于促进全民阅读工作的意见》。意见中明确,到2025年基本形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系。全民阅读是建设学习型社会的国家战略,并以政府履责为基础逐步推进。随着全民阅读战略在实践中逐步落实、“顶层设计”逐步成型,全民阅读的相关立法工作取得初步进展,基础设施建设不断完善,活动日渐丰富,全民阅读推广工作取得阶段性成果。

中国电视播音员主持人评价标准研究

对于中国电视播音员主持人的评价标准进行综合研究,本文认为:中国电视播音员主持人的评价标准可以从以下三个层面进行概述。有关播音主持评价标准的研究目前尚有空白和浅薄之处,本文正是试图通过学术努力填补中国播音主持发展史关于评价标准相关研究的空白之处。

谈小学语文教学中的思想品德教育

小学语文是一门思想性很强的学科,它对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用。小学语文教师在教学过程中,要充分利用课文内容中丰富的思想教育因素,使学生在学习语文知识的同时,经常受到多方面的思想品德教育。一、坚持文道统一的原则,寓思想品德教育于语文教学之中。

影视文化视域下中美电视播音员主持人评价标准分析

电视播音员主持人的评价标准研究,在立足于对其社会土壤、传播属性、媒介属性进行大层级的比较和分析之外,必然要对其评价机构、评价细则进行深入分析。而若想更为深入地在这一问题上有所建树,就必然要依赖于对获奖者建立的"大语料库",这样丰富的语料库也是本文重要的选题依据和研究特色。没有语料库,所有的分析都是纸上谈兵,不能真正细化为标准,也不能生动内化为准则。正如"标准是死的,但人是活的"一样,在具体评价标准、参数、指标分析的时候,语料库的作用就能显现,而用数据分析也避免了不客观的感性分析和思考,用数据探索规律、分析共性与个性。

高举旗帜 传播强音 构建全媒体传播体系

2019年1月25日,中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。2019年10月31日,中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,强调坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局,建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系。