早期强化训练语言发育迟缓患儿疗效观察

目的探讨强化早期训练对语言发育迟缓患儿DQ值的影响。方法干预组除每天进行一对一的训练外,训练完毕,每天给家长及学生留家庭作业,供家长在家中继续进行训练。对照组采用由工作人员将训练方法交给家长,使家长在家中进行训练。结果经过3个疗程的训练,干预组对患儿的智能发育具有良好的促进作用。在治疗6月、12月、18月的评测中,干预组的DQ值明显高于对照组。截止到治疗12个月时,干预组患儿DQ≤85分的患儿6例,对照组13例,经统计学处理,χ2=4.9 P(0.05两者差异有显著意义。