国内外农村教师心理健康研究现状综述

近些年来,中国农村教师心理健康问题越来越受到关注,关于农村教师心理健康方面的研究也日渐增多。但是,在农村教师心理健康研究中仍然存在着诸多问题。本研究从社会工作视角出发,在回顾我国农村教师心理健康状况相关研究文献的基础上,从农村教师心理健康状况研究的方法,内容和影响因素方面进行了归纳和评述,并对该领域未来的研究提出了一系列展望。

农村教师心理健康状况调查研究

植根于农村的教师群体,其心理健康情况对自身、学生、学校、社会都有着较强的相关性影响。在研究相关文献的基础上,设计《农村中小学教师心理健康状况调查问卷》,并对农村教师进行调查。选取了十名农村教师开展半结构化深入访谈,通过量表数据及访谈资料分析现今农村教师心理健康状况及问题成因。运用查尔斯·扎斯特罗的社会生态系统理论,列举能够帮助农村教师有效改善心理健康现状的对策。以期为我国农村教师群体提供心理层面的帮助,解决心理不良问题,进而从思想上激发农村教师的内生动力。