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追随幼儿,生发课程
1
作者
王晗妍
《教育家》
2023年第21期38-38,共1页
教育改革的核心问题是课程改革。为推动幼儿快乐、自主地发展,安徽省合肥市宿州路幼儿园本着发掘、拓展、整合的原则,积极开发各种课程资源,踏实做好每一周课程的科学设置,有目的、有计划地让幼儿与大自然、大社会亲密接触,在快乐的童...
教育改革的核心问题是课程改革。为推动幼儿快乐、自主地发展,安徽省合肥市宿州路幼儿园本着发掘、拓展、整合的原则,积极开发各种课程资源,踏实做好每一周课程的科学设置,有目的、有计划地让幼儿与大自然、大社会亲密接触,在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
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关键词
安徽省合肥市
童年生活
课程资源
课程改革
幼儿园
科学设置
亲密接触
整合的原则
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题名
追随幼儿,生发课程
1
作者
王晗妍
机构
安徽省合肥市宿州路幼儿园
出处
《教育家》
2023年第21期38-38,共1页
文摘
教育改革的核心问题是课程改革。为推动幼儿快乐、自主地发展,安徽省合肥市宿州路幼儿园本着发掘、拓展、整合的原则,积极开发各种课程资源,踏实做好每一周课程的科学设置,有目的、有计划地让幼儿与大自然、大社会亲密接触,在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
关键词
安徽省合肥市
童年生活
课程资源
课程改革
幼儿园
科学设置
亲密接触
整合的原则
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
追随幼儿,生发课程
王晗妍
《教育家》
2023
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