基于整体专题设计的教学实践与思考——以“一次函数”专题设计为例

单元教学作为一种结构化的教学模式,具有不可忽视的价值。目前,单元专题教学存在内容分散化、碎片化的普遍现象。针对这样的问题,文章以“一次函数”专题设计为例,以核心素养为导向、大概念为抓手、课型为切入三个方面,阐明了基于整体的专题教学的建构原则与方法,以单元复习专题“类比探究新函数”为例,说明如何具体操作,并从结构关联、积累经验、基本套路等角度进行教学思考,分析专题教学的价值。

试论语料库辅助语篇分析研究工具及其近十年在国内研究中的应用

本文简要介绍了语篇分析及语料库研究的内容,强调两者在研究中的紧密关系。后重点介绍了语料库辅助语篇分析的研究方法中各个重要的分析工具,并展示了其在国内近十年(2013~2022)应用情况。本研究发现虽然总体分析工具的使用有明显提升,但是最新的工具还未被研究者们所注意或充分利用。