巧用音乐欣赏,绽放课堂魅力

音乐欣赏能力是学生艺术素养的重要体现，是学生感知音乐、理解音乐的主渠道。培养学生的音乐欣赏能力是音乐教学中的重要内容，教师在音乐课堂中，应巧用音乐欣赏，不断提升学生的艺术素养，绽放音乐课堂的无尽魅力。

让学生的职业素养在音乐教学中提升

哲学家黑格尔说：“音乐是一种精神、是人的灵魂,音乐是灵魂的语言。”但是,当今的中职生都是来自于中考中文化成绩较差的学生,他们的人生观、价值观更加地趋于社会化。因此,在中职音乐教学中如何通过音乐教育让他们成为社会有用的人才,这就需要提升他们的职业素养。通过音乐教育,完善学生的本性,开发其思维的潜能,更好地满足当今社会对技能型人才的要求。

情感——欣赏音乐的内心体验

音乐是一种激发人情感的艺术。只有通过情感的有效表达，才能把一个无声的乐谱变成情感丰富的音乐，从而把音乐艺术充分地体现出来。那么，在中职音乐教学中，情感的表达也必须借助学生内心体验或形象思维的强有力的内在训练，以不断促进学生更加充分而深入地体验音乐作品的思想感情，从而更加完美地展现音乐作品的艺术形象。

探求职业学校音乐课教学的新模式

"生本课堂教育模式"是以学生"如何学"为中心的教学模式,在音乐教学中有其得天独厚的功效。教师应彻底地转变传统教学观念,把学习的空间和自由还给学生,让学生能有更多的机会展示自我与发展自我,同时又能够促进教师教学能力和科研水平的提高。