功能性单体引发聚合PAM及其神经网络的预测应用

采用含功能性单体的引发体系合成聚丙烯酰胺.在正交试验的基础上,选择5×8×7×1的BP神经网络模型,验证了其正确性.得到最佳反应条件为:丙烯酰胺单体水溶液的质量分数为25%,反应温度为40℃,微乳液pH为9.0,引发剂质量百分数为0.30%,功能性单体占氧化还原部分质量分数为0.1,得到的最大分子量约为1.32×107.

基于灰色关联模型的苏北物流经济影响因素分析

文中采用灰色关联模型定量地对苏北物流经济的七个经济影响因素进行分析,并对分析结果进行排序,在此基础上总结各因素对苏北物流需求的影响,提出了建议对策。希望这一研究能为苏北地区物流业的发展做出积极贡献。

含功能性单体的复合引发体系下聚丙烯酰胺的制备

采用功能性单体DMAEMA,DMAPA在复合引发体系下引发聚合聚丙烯酰胺,通过正交试验,对比两组最佳试验结果,得出最佳反应条件为,单体浓度为25%,反应温度为40℃,pH为9,引发剂浓度为0.30%,功能性单体DMAPA质量百分比为0.1,得到的分子量约为1.32×107。

酸变性水包水型淀粉接枝聚丙烯酰胺的合成

自制酸变性淀粉和水包水乳液,并用其合成淀粉接枝聚丙烯酰胺。对影响产物接枝效率,溶解时间的因素,如温度、丙烯酰胺量、引发剂量、硫酸质量浓度等进行了讨论,得出了合成酸变性淀粉接枝聚丙烯酰胺乳液的最佳合成方式及各种试剂的最佳投入量。

论如何在小学语文课堂中培养学生的学习积极性

俗话说"兴趣是学生最好的老师",对于学生来说兴趣的培养尤为重要。更何况小学生主要是年龄段在十二周岁以下的孩子,他们的思想还很不成熟,在学习过程中不能很好地约束自己。对于他们来说,学习更大程度上是由兴趣推动的。孔子有云"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这句话就体现出了兴趣对学生学习的重要性。那么该如何培养小学生的语文学习兴趣呢?接下来结合本人多年从事小学语文教学研究的经验,谈谈这个问题。

浅谈小学语文阅读教学策略

在我国小学语文新课程标准中,明确提出加强小学生的语文阅读能力不应该只是在学习语文表面知识上下功夫,而是要在文章整体把握内容,理清文章的思想路线,概括文章的主题,找到文章的主人公,并且将文章的每一段落进行大概的总结。在阅读文本的过程中过程中,要善于探究文章中心思想,努力发现、提出并解决问题,最后再结合文章背景阐述阐述文章的语句以及精彩的语句用词。

不同吨焦煤耗计算方法的探讨

利用吨焦煤耗的4种估算方法,分别对7m焦炉和7.63m焦炉的吨焦煤耗进行计算。分析表明,干熄焦烧损率对吨焦煤耗影响较大。利用焦炉装煤量和电子秤配煤2种估算方法能较准确地反映实际吨焦煤耗。