中学“一体两翼”心理健康教育的探索与思考——以临沂第二十四中学为例

一、研究缘起 我校学生构成较为复杂，多为进城务工人员子女，父母多忙于生计而对孩子缺少关爱。而伴随着学生身心的快速发展与升学竞争压力的增大，学生在学习、生活、人际交往等方面往往会遇到各种各样的心理困惑或问题。这些困惑或问题如果得不到及时、有效的解决，就会影响学生的健康成长。基于此，贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路的“一体两翼”心理健康教育新模式应运而生。