基于深度学习背景的小学数学问题化教学研究

始于问题,以问体导入或开端是小学数学课堂教学常见方式,但教师往往缺乏以问题为驱动形成问题化教学策略。小学数学课堂教学采用问题化教学策略,将问题贯穿于课堂教学全过程,对激发学生学习兴趣,提升教学质量有着重要意义。本文从问题化教学的内涵入手,简要分析问题化教学模式的概念与实践意义,以及问题化教学与深度学习之间的关系,在梳理问题化教学应用价值基础上,提出了优化小学数学问题化教学的有效策略。

网络环境下医院图书馆服务模式的思考

探讨了网络环境下医院图书馆所面临的挑战和机遇，提出了医院图书馆应加强馆藏和网络资源建设，只有不断改进服务模式，开展个性化服务，才能充分利用好各种文献资源，提高医院图书馆的服务质量，更好地为医院发展提供信息服务。