颅内肿瘤患者MRI影像学特征及其预后分析

目的探究颅内肿瘤患者MRI影像学特征及其预后分析。材料与方法选取2017年3月至2019年5月天门市第一人民医院收治的128例颅内肿瘤患者进行研究。同期130名体检健康者作为对照组。观察两组MRI影像学特征,颅内肿瘤患者治疗12周后评估其预后认知功能,并分析MRI影像学特征与认知功能的相关性。结果观察组蒙特利尔认知评估(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)量表得分低于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组MRI脑白质疏松1、2、3、4级分别为23.4%、26.6%、30.5%、19.5%,对照组MRI脑白质疏松1、2、3、4级分别为88.5%、10.0%、1.5%、0.0%,两组比较差异显著(P<0.05)。MRI显示瘤内血管流空所占比例为88.3%(113/128),瘤周水肿占65.6%(84/128),瘤内出血占84.4%(108/128),囊变坏死占76.6%(98/128)。经Pearson相关分析得到,MoCA评分与脑白质疏松、瘤内血管流空、瘤周水肿、瘤内出血、囊变坏死呈负相关(P<0.05)。结论MRI影像学分析得出颅内肿瘤患者影像学特征为脑白质疏松、瘤内血管流空、瘤周水肿、瘤内出血、囊变坏死,且上述现象越严重,表示预后认知功能越差。

MRI联合TRUS检查对前列腺癌穿刺检出率的影响

探讨核磁共振(MRI)联合经直肠超声(TRUS)检查对前列腺癌穿刺检出率的影响。回顾性分析150例疑似前列腺癌患者的临床资料,根据穿刺指导方式将其分为A组、B组、C组,A组于TRUS引导下穿刺,B组于MRI引导下穿刺,C组于MRI联合TRUS引导下穿刺。经Kappa检验分析各检查方式与手术病理诊断的一致性,记录三组并发症发生率。结果显示,A组、B组、C组结果与病理诊断的一致性分别为0.505、0.585、0.664;三组血便、尿潴留、血尿、低热发生率比较无显著差异(P>0.05)。与单纯MRI或TRUS引导下行前列腺穿刺相比,采用MRI联合TRUS引导下进行前列腺穿刺与手术病理诊断的一致性最高。

脊柱转移瘤患者中以个体化治疗需求为指导的精确放射治疗

目的探讨在脊柱转移瘤患者中以个体化治疗需求为指导的精确放射治疗方案,并评价其应用效果和价值。方法将94例脊柱转移瘤患者按照随机数字表分为常规组和个体化组,常规组47例患者采用常规精确放疗和对症治疗,个体化组47例患者采用基于Tomita评分的个体化精确放疗和对症治疗。对比不同时刻疼痛程度(VAS评分)、治疗前后脊髓损伤程度(Frankel分级)、近期疗效、不良反应发生率,随访12个月,对比不同时刻生存率差异。结果治疗后2组VAS评分均随着时间的延长逐渐显著降低(P<0.05),个体化组VAS评分均低于常规组(P<0.05);治疗前后2组本组内Frankel分级对比差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗后2组间Frankel分级对比差异也有统计学意义(P<0.05),治疗后D+E级构成比均远高于治疗前(P<0.05),且个体化组高于常规组(P<0.05);2组近期疗效分布差异有统计学意义(P<0.05),个体化组临床获益率高于常规组(P<0.05);个体化组总不良反应发生率低于常规组(P<0.05);2组6个月内生存率相近(P>0.05),个体化组9、12个月内生存率均高于常规组(P<0.05)。结论对脊柱转移瘤患者采用以个体化治疗需求为指导的精确放射治疗能够减轻疼痛,改善脊髓损伤,增强疗效,减少不良反应,提高远期生存率。

新时代大学生社会责任意识培育研究

新时代大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者,其社会责任意识水平,不仅关系个人成长发展,更关乎国家前途命运。因此加强新时代大学生社会责任意识培育至关重要,这也是高校思想政治教育工作的重要内容。然而由于受到西方思潮文化、不健康的网络环境、传统教育模式、个人思想素质等多方面因素的影响或冲击,给新时代大学生社会责任意识的培育带来严峻的挑战。因此,对新时代大学生社会责任意识培育进行针对性的深入研究变得更加紧迫和重要。

新时代大学生政治认同培育研究

该文分析了新时代大学生政治认同影响因素,结合新时代中国大学生的价值观实际,提出了培育大学生政治认同的方法对策:即加强政治认同教育,培育政治自信和政治自觉;强化网络媒体平台的监管,营造良好的政治舆论生态;拓宽政治参与渠道,提高大学生政治参与能力;创新传统教育模式,营造良好大学生政治参与环境等。

新时代加强大学生中华民族共同体意识培育研究

中华民族共同体意识,是在近代以来中华民族各族儿女团结一致,共御外侮,争取民族独立和人民解放,实现国家富强,民族振兴的历史发展中逐渐形成的,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力和宝贵精神财富,大学生作为国家现代化建设的接班人和中坚力量,必须持续加强中华民族共同体意识教育,帮助他们树立正确的理想信念,不负国家和时代的重托.