产学研融合机制助推环境工程专业教育质量的路径研究

产学研融合机制是二十一世纪应运而生的一种新型模式,聚集企业、高校、科研机构等多种资源,持续引领科技创新,推动国家发展。国内环境工程专业产学研一体化教学的研究和探索目前较为缺乏,高校应及时厘清新时期环境工程和产学研融合机制的深刻内涵,明晰产学研机制对高校环境工程专业的重要意义,开展环境工程专业教学、科研、生产一体化教学新模式的探索。高校可以借助科研机构丰富学生的理论课程内容和课程形式,借助企业平台强化学生的环境工程实践环节,借助高校间的合作驱动环境工程教育的纵深化发展,多渠道发力共促环境工程专业教育的质量提升。

国内外妒忌研究的现状与展望

妒忌(Envy)是因他人拥有自己渴望却不能拥有的东西而产生的一种沮丧、愤怒、自卑等混合在一起的情绪。作者回顾并总结了妒忌的概念、结构、研究方法、应对策略以及与妒忌的相关研究,目前的研究已经发现妒忌对身心健康、社会关系产生负性作用。未来的研究可进一步探讨妒忌与人格的关系,并制定有效的干预方案来调节人们的妒忌情绪。

西方马克思主义哲学观概述

西方马克思主义哲学产生已久,它是西方马克思主义者在西方历史和实践条件下对马克思主义的解读中产生的。西方马克思主义哲学对唯物论、认识论、辩证法和历史观的解读值得我们深思,用马克思主义哲学的基本观点对其进行充分的认识和评价很有必要。研究西方马克思主义哲学有着重要的意义。

学生心理档案的建立与利用研究

学生心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智能状况、个性特征和心理健康状况做出鉴定和评价的记录，系统地收集资料与证据的过程。笔者认为心理档案的建立按科学的程序收集信息，将心理档案运用到心理咨询、教学管理和科学研究中，以促进学校心理健康教育工作的开展、提高教育与管理的科学化水平，进而发展学校教育事业。

统筹兼顾方法研究述评

随着科学发展观理论研究的不断深入,作为其根本方法的统筹兼顾方法论思想在学术界也有了迅疾的发展。根据诸多专家学者在统筹兼顾方法历史维度、哲学基础维度以及价值维度等问题的研究,进行系统梳理基础上的综合分析和分类探讨。

高校校园文化对大学生思想政治教育的作用探析

高校校园文化是大学区别于其他社会组织的重要象征,是学校发展的灵魂,表现出一个学校整体的精神面貌和价值取向,对全面促进大学生思想政治品德的形成和发展具有深远的影响。研究高校校园文化对大学生思想政治教育的作用,最终应摒除消极影响,因势利导,不断繁荣校园文化,以期更好地提升对大学生思想政治教育的效果。

文艺作品在大学生社会主义核心价值观培育中的认同优势研究

文艺作品因其形象生动具体性、方式丰富多样性、影响潜移默化性、反馈及时有效性等优势易被大学生接受,逐渐成为社会主义核心价值观培育的重要方式。高校教育者和文艺工作者将核心价值观的文化要义和精神内涵结合到文艺作品中,通过书籍、音乐、微文学、影视、戏剧等多种文艺载体,来达到增强大学生对社会主义核心价值观认同。

如何做好会计类专业高职学生学历提升服务

在新的时代,学历对一个人的自身发展具有十分重要的作用。在不同的学历条件下,就业机会不相同等多种问题促使高校的高职专业的学生产生学历提升的想法。而会计专业的人才需求相对饱和,这就给诸多学生提供了更大的就业压力,而企业对会计人才的需求标准也越来越高,因此,有关高校应当充分结合社会对会计类人才的需要以及学生自身的发展计划,为其尽可能提供更全面的学历提升服务。

试析用SWOT分析传统媒体发展模式

本文基于swot分析法分析传统媒体自身存在的优势和劣势,以及面临的机遇和威胁,最后综合分析得出结论。结果传统媒体的优势:1.底蕴2.内容3.专业性;劣势:1.范围性2.互动性3.即时性;面临的机遇:1.内容核心主导2.加强舆论引导3.深入后续报道;面临的威胁:1.受众结构改变,2缺乏市场先机3.资金流失严重。结论传统媒体需要学习自媒体的技术,解放思维、更新理念,改变原先的运营模式,促进与自媒体的融合转型。针对网络上的负面舆论进行及时纠正和正确引导,利用其专业的内容和品牌影响力为自身带来用户和市场。

基于SWOT分析的MOOC在高等院校教学模式改革中的作用研究

本文基于SWOT分析方法讨论了MOOC教学自身存在的优势和劣势,探究其面临的机会和威胁,解释了MOOC对高校教学模式改革所带来的影响与作用,给出了利用MOOC深化教学模式改革的方向。

论开放大学学生社会主义核心价值观教育模式的建构

开放大学是实施远程教育的代表型高等学校,教育教学对象是各界社会成员。正是由于这种学生结构层次的特殊性,更加凸显出了开放大学学生社会主义核心价值观教育的重要性。加强开放大学学生社会主义核心价值观教育,推进学生教育的科学化发展,就必须明确教学目标,丰富教育内容,创新教育方法,以期培养出能够符合和谐社会发展需要、树立正确价值观的学生。

新时代大学生学风建设的核心问题与实践面向

大学生学风建设的核心问题是树立正确的学习价值观。社会转型期,不良的社会风气、特殊的成长环境以及严峻的就业形势等复杂因素冲击着大学生的学习价值观。为此,需要以不良风气治理为抓手,为教育正名,坚定大学生的学习信念;以目标引领为突破口,开展榜样教育,激发大学生的学习热情;以实践养成为发力点,优化就业创业教育模式,提升大学生的学习动力。