浅论循经感传

循经感传在经络研究中具有重要意义,是古人创立经络理论的重要依据,是针灸发展史上关键的一步。因此,本研究收集了近些年有关于循经感传的文献,通过对循经感传研究进展的总结分析,分别从循经感传的机制研究(肥大细胞论、电生理系统论、筋膜结缔组织论、容积传输理论等)、激发方法(刺法和灸法)、临床研究(针刺镇痛以及针刺麻醉等)方面进行简单客观的介绍,旨在为以后的临床研究提供理论依据。

评价四步法眼袋整形术应用于老年眼整形的效果及预后研究

目的探讨在老年眼整形时使用四步法眼袋整形术的效果以及预后。方法在2018年1月~2019年1月时间内,选择62例需要进行眼整形的老年患者,随机抽取各31例设为对照组和试验组,用常规去眼袋的方法的为对照组,用四步法眼袋整形术的为试验组。对两组的治疗效果以及并发症进行比较。结果试验组的治疗效果87.10%比对照组要好,并发症9.68%比对照组要低(P<0.05,x^2=6.5647,7.1234)。结论在老年眼整形时使用四步法眼袋整形术,效果明显,术后并发症少,安全可靠,预后效果好,因此可临床使用。

下眼睑皮瓣坏死1例

眼睑外伤多发生在严重的挫伤或锐器切割伤时，可出现眼睑皮肤全层裂伤，甚至深达肌层，睑板和睑结膜。内呲部睑缘撕裂可造成泪小管断裂，愈合后会出现眼睑畸形和泪溢症．给患者美容及正常生活带来影响，现将我科收治1例下眼睑外伤缝合后皮瓣坏死病例报告如下。

小学数学课堂导入的有效方法探索

小学数学课堂导入的方法很多,形式多样。通过合理的方式把所要学习的内容导入到课堂中,营造良好的学习氛围,能够对教学实践产生积极影响。故此,注重课堂导入对提升教学质量尤为重要。教师在展开教学时要注重课堂导入的基本环节,在教学时要保证导入过程的合理性,以确保学生的数学学习效率。本文从借助复习教学来导入新知识、创建情境导入新课程以及运用教学工具展开直观教学这几个方面来简单阐述了小学数学教学中的相关课堂导入策略。

生物炭对苹果园地土壤理化性质及果实品质的影响

以1984年栽植的‘长富2’苹果树为试材,采用田间小区试验,研究了不同生物炭施加量对果园土壤理化性质及果实品质的影响,以期为生物炭在苹果生产中的应用提供参考依据。结果表明:生物炭对土壤理化性质及果实品质均有一定的影响。施加生物炭可以改善土壤物理性质,4 kg·株^(-1)生物炭施加量对20~40 cm深度土层的影响最为显著,土壤容重较CK显著降低10.8%,土壤田间持水量、饱和含水量、毛管持水量和土壤孔隙度分别增加21.6%、19.0%、19.6%和13.5%。4 kg·株^(-1)生物炭施加量使土壤pH在20~40 cm和40~60 cm土层中分别提高8.8%和12.2%,土壤有机质在20~40 cm和40~60 cm土层中分别提高65.4%和47.4%。施加生物炭提高了土壤中全N和有效P的含量,降低了碱解N的含量。施加生物炭可以提高果实品质,随着施炭量的增加,苹果果实的糖酸比和维生素C含量明显升高,4 kg·株^(-1)的增加量最多,较CK分别提高27.3%和37.2%。

针刺预处理对荨麻疹大鼠血清IgE及皮肤组织中磷酸化酪氨酸蛋白激酶表达的影响

目的:观察针刺预处理对荨麻疹大鼠血清IgE水平及背部待测区域皮肤组织肥大细胞脱颗粒,组胺和5-羟色胺含量,磷酸化酪氨酸蛋白激酶Lyn、Syk(p-Lyn、p-Syk)表达的影响,探讨针刺预防和治疗荨麻疹的作用机制。方法:SD大鼠随机分为正常对照组、模型对照组、阳性药物组、针刺组,每组10只。采用抗卵蛋白血清致敏建立大鼠荨麻疹模型。造模前14 d,阳性药物组大鼠予以氯雷他定灌胃(0.1 mg/100 g),针刺组给予针刺双侧"曲池""血海",留针30 min,每日1次,两组均连续干预14 d。用HE染色法观察大鼠皮肤组织形态变化;ELISA法检测血清总IgE水平;甲苯胺蓝染色法观察皮肤组织肥大细胞脱颗粒情况;免疫组织化学法检测皮肤组织组胺和5-羟色胺表达及p-Lyn和p-Syk的表达。结果:与正常对照组比较,模型对照组大鼠的表皮明显增厚,真皮肿胀,小血管炎性浸润严重,肥大细胞肿胀变形,边缘轮廓模糊,有颗粒脱出,血清IgE水平明显升高(P<0.05),皮肤组织组胺、5-羟色胺表达及p-Lyn、p-Syk表达明显增加(P<0.05)。与模型对照组比较,针刺组和阳性药物组大鼠的表皮略有增厚,真皮轻度水肿,偶有炎性细胞,肥大细胞脱颗粒现象减少,血清IgE水平明显降低(P<0.05),皮肤组织组胺、5-羟色胺及p-Lyn和p-Syk表达明显降低(P<0.05)。针刺组和阳性药物组各指标差异无统计学意义(P>0.05)。结论:针刺"曲池""血海"穴可以防治荨麻疹,抑制Ⅰ型超敏反应及肥大细胞脱颗粒,其机制可能与针刺对皮肤组织p-Lyn、p-Syk表达的调控有关。