钢结构廊架柱脚刚接和铰接设计的探讨分析

本文基于对钢结构的刚接柱脚和铰接柱脚的两种连接方式进行探讨分析;对钢结构柱脚连接方式的概念、受力特性、设计原则进行了介绍;阐述了其基本特性、适用条件和优缺点。并且通过算例分析两种不同钢柱脚的连接方式对钢廊架的整体结构设计的影响;主要从其对钢结构廊架的构件强度;抗侧移性能;以及其基础的影响进行对比分析。研究结果表明:钢结构柱脚的连接方式应根据具体工程需求进行选择;柱脚刚接的设计方案适用于对结构柱脚抗侧刚度和稳定性要求较高的钢廊架;其对基础的设计相对要求较高;柱脚铰接的设计方案适用于结构体系自身刚度较强;对柱脚连接节点的刚度要求较小;可以允许一定程度转动的结构;其柱顶抗侧移性能较弱;对基础设计的要求相对较低。设计师应正确合理的选择钢结构柱脚都连接方式;充分保障结构安全性和可靠性。

在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

小学是学生智力发展的重要时期.在这一阶段,教师要注重对学生的思维能力的培养,让学生尽可能摆脱传统教学模式的限制.在这一过程中所养成的学习习惯和思维方式对今后学生的学习及发展具有重要意义.本文对在小学教学中培养学生的独立思考能力及具体的实施方法进行阐述.