语言风格和文字经典在教育教学中的作用

在人类教育的漫长历程中，语言文字与教育一直维系着一种合作互动甚至合而为一的关系。语言文字成就了教育，教育传承着语言文字。

从心所欲不逾矩——谈对教学艺术的认识

教学是一门科学，是受一定理论指导的，有规律可循的，教学必须以科学的理论为指导；同时，教学又是一门艺术，既包含着教师辛勤的劳动，又凝结着教师的智慧，是充满着创造性的多种多样的活动。教学理论运用于实际，必须因人、因时、因地制宜，不囿于一个程式。教学效果的好坏，还与教师的语言、机智、热情等素质有关。因而教学有法、教无定法、贵在得法。

语言风格和文字经典在教育教学中的作用

在人类教育的漫长历程中，语言文字与教育一直维系着一种合作互动，甚至合而为一的关系。语言文字成就了教育，教育传承着语言文字。本人通过三十多年的教育教学经历，深深感悟到—— 一、教育是心灵的碰撞，语言是打动学生心灵的钥匙 以人为本——遵循学生的认知规律和教学规律。

浅谈小学生的作业

小学生每天完成的学习任务之一就是做作业,老师们对学生的作业要进行深批细改。而现在的情形是:些许学生对于老师改过的作业,认为这是自己会做的而置之不理,有的学生甚至把它当作废纸扯了,少许老师认为这是已经批过了的,是完成的任务,不够重视。学生的作业是一种值得利用的可贵的再生学习资源,如果在教学中能充分地把学生已做过的作业利用起来,让它发挥出潜在的作用,这无疑对教学产生意想不到的作用。