物理教学与技能教育

根据笔者多年从事职业技术学校物理教学的实践，谈一谈在物理教学中渗透专业技能教育的几点做法。

浅谈素质教育下的课堂教学

课堂教学的主体是学生,出发点和立足点仍是学生,素质教育也不例外。课堂教学是素质教育的一个重要环节,不仅要教会学生知识,更重要的是培养学生解决问题的能力以及培养学生终身学习的能力。首先应从课堂教学效率上找突破,而提高课堂教学效率就成为我们当前的首要任务。课堂教学效率的高低很大程度上依赖于教师教育教学观念的更新和改变,只有将先进的教学理念应用于课堂教学当中。

中职机电专业教学改革创新的探索

随时我国新课改深入发展,教育理念与教学模式有了创新与变革,在提升教学综合质量同时,可以有效提升学生综合素养。本文通过对中职机电专业教学改革创新的探索进行分析,以期为推动中职教学水平不断提升,提供行之有效的理论参考依据。

不适合二年级学生的例题

北师大版二年级下册第一单元的内容主要是有余数的除法，在本单元的最后一节课，出现了“派车”的问题。例题是：有25人要乘车，小汽车限乘3人，面包车限乘8人，（1）可以怎样派车？（2）你认为怎样派车比较合理？课后的练习是：如果有29人要乘车，让学生填写表格：

“长方体的体积”教学设计

教材北师大版小学数学五年级下册第四单元第四节《长方体的体积》。 设计思想本节课是在学习了长方体的特征以及体积单位的基础上教学的，导课从已学的知识引入，在此基础上设疑导入，充分调动了学生的积极性及参与的热情。