星状多席夫碱的设计及多途径合成及表征——介绍一个化学科学训练综合实验

科学训练综合实验是理科拔尖创新人才培养过程中的一个关键环节,本文介绍了有机化学科学训练课程中一个星状多席夫碱制备及表征的综合实验。通过该实验,学生可以了解席夫碱化学的研究前沿与进展,利用所学的理论知识设计目标产物合成路线,在实验中加深学习重氮化反应、席夫碱反应、铃木偶联反应的基本原理和实验方法,掌握薄层色谱监测反应以及柱色谱分离产物的方法,学会利用核磁共振、红外光谱等现代仪器分析方法来表征和鉴定化合物的结构。通过本实验,不仅可以培养学生严谨的科学态度和科研创新意识,训练学生的科研动手技能。而且通过多样化的实验方式,培养学生的团队协作能力,激发学生的积极性、主动性和创造性,提高拔尖学生分析问题、解决问题的能力。

外科医疗纠纷的原因分析及预防对策

外科是医疗机构的一个特殊科室,由于手术本身具有的高风险性、复杂性以及效果的不确定性,同时医患之间缺乏沟通,未履行告知义务,加之目前处理医疗纠纷的相关法律法规不完善等多方面的原因,使外科成为医疗纠纷频发的科室,怎样加强外科医疗管理,正确履行告知义务,提高医务人员素质,完善相关的法律法规,对外科医疗纠纷的预防起着举足轻重的作用。

如何培养学生的良好品德

正一、让学生学会做现代文明人文明的语言、仪表和行为,就如同一封介绍信,把自己介绍给别人。作为班主任,让学生成为现代文明人,是真正爱学生,也是对学生的一生负责任。我们班的小A同学在刚开学的时候"出口成脏",经常骂女同学,往老师身上甩钢笔水。对他的做法,我并没有批评指责,而是耐心地教育他。

用爱点亮学生人生

冰心曾说过：“世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”多年的教学生涯使我深深认识到爱学生才能教好学生，教师必须把爱渗透到教育教学工作的各个领域，用爱为学生点亮人生。一、爱心家访，促其成长,爱是人世间最美好的情感，教师的爱更是博大、浑厚、深邃。

《童年的泥巴》教学设计

教学内容教科版语文三年级下册《童年的泥巴》一课。

用心浇灌希望之花

微笑可以缩短人们之间的距离，令人感到亲切、温暖。教师的微笑，可以愉悦孩子的身心，使其易于接受新知识。在教学中，我总是微笑着面对学生，无论家里有什么愁事，无论身体多么不舒服，我从不把愁容带给学生。母亲去世时，我内心非常痛苦，自己日记中写到：

闻起来像妈妈一样香

她三十多岁，卷曲的头发披在肩上，一双水汪汪的大眼睛，扑闪扑闪的，好像会说话。她的身上好像有奇特的磁力一样，宿舍中28个孩子，都围着她屁股后转。闲暇的时候，两个孩子会坐在她的双腿上，她用两个臂弯把孩子揽在怀里，轻轻地晃着，那情境会让人想到冰心的小诗：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”

高选择性比率型荧光探针用于急性肺损伤中次氯酸的检测

检测急性肺损伤中过表达的次氯酸要求荧光探针具有很高的选择性.合成了一种羟基萘香豆素探针NaphCou,可以高选择性比值型检测次氯酸,响应速度快,发射波长长(从绿色到红色变化),Stokes位移大(从107nm到155nm).利用该荧光探针,成功监测了脂多糖诱导急性肺损伤小鼠中次氯酸的浓度变化.

受体-供体-受体结构光疗试剂用于近红外二区荧光成像和光声成像引导的光动力和光热联合治疗

多模态成像引导的光动力和光热治疗在癌症治疗上具有明显的优势.同时具有近红外光(NIR)吸收、高活性氧(ROS)产率和高光热转换效率的物质是非常理想的光疗试剂.本文设计合成了一种具有“受体-供体-受体”(A-D-A)结构的分子IDCIC.随后通过在IDCIC表面包裹DSPE-PEG2000-NH2得到了水溶性纳米颗粒IDCIC NPs.IDCIC NPs具有近红外吸收,峰值位于760 nm;同时还具有近红外二区荧光发射,峰值在1000 nm左右,荧光量子产率为1.2%,使得IDCIC NPs具有良好的光声成像和NIR-Ⅱ荧光成像能力.此外,IDCIC NPs在808 nm激光器照射下可以同时产生单线态氧(量子产率为9.1%)、羟基自由基(·OH)和热量(光热转换效率为78.9%).基于以上这些特性,IDCIC NPs可以用于多模态成像引导的光动力/光热联合癌症治疗.