BI-CMOS基准电压源

文中分析双极型和 CMOS 型基准电压源的特点,提出新型 BI-CMOS 基准电压源并对它的工作原理进行分析。

电子技术专业课教学方法改革探讨

运用CAI和计算机仿真软件等现代化教学手段,选取适合学生学习心理和充分调动学生的听觉、视觉、触觉等各种感观的教学方法,合理组织课堂教学,培养学生的观察现象、认识问题的能力。

新型感应电动机转速自适应控制方法研究

以往感应电动机转速控制方法受到摩擦力矩的影响,控制效果较差,针对该问题,提出了单神经元PID自适应控制方法研究。在新型感应电动机基本结构和工作原理支持下,设定恒定转子磁链控制规则,计算经过转换器变为学习单元所需状态量,利用神经元不断调整权值,产生可控制信号。在监督性学习规则下,计算权值,并根据单神经元PID转速自适应方法对其进行规范化处理,得到自适应控制规律。在该规律下,结合自适应控制能力,设计反推自适应控制摩擦力矩补偿策略。根据该策略,设计定向矢量控制方案。由仿真实验结果可知,该方法控制效率较高,可有效削弱电动机低速运行性能的不利影响。

高职院校《电工电子技术》课程信息化教学改革的研究与实践

随着时代的发展和科技的进步,信息技术已运用于日常教学,在教学质量的提升、学生学习兴趣的培养等方面发挥着越来越重要的作用。笔者选择《电工电子技术》课程信息化教学为研究对象,探讨多种信息化教学方式在该课程教学中的应用与实践效果。

入侵检测技术在网络安全中的应用分析

近些年网络安全受到社会各界的关注,本文主要分析了入侵检测技术在网络安全检测中的的应用流程、入侵检测技术分类,最后以BP神经网络算法为例分析了网络安全入侵检测的具体应用,期望为网络安全的发展提供理论支持。

家用电器智能节能控制系统分析与设计

为了实现家用电器智能节能控制,文章设计了家用电器智能节能控制系统,该系统包括客户端、控制中心、无线网络和采集节点、网关等,控制中心采用S3C2440芯片,通过客户端可以查看家用电器的用电状态,查看电器节能控制方案,为家用电器的节能、控制提供理论支持和可行的方案。

澳大利亚TAFE职业教育模式的启示与思考

本文在介绍了澳大利亚"TAFE"职业教育模式基础上,从教育市场的对外开放与开发、与普通高等教育的衔接、以职业为导向的技术教育几方面重点讨论"TAFE"模式对我国职业技术教育带来的启示。

电子技术专业课教学方法改革的探讨

针对电子技术专业课的特点,正确理解学生的认知过程,探索合适的教学方法,培养学生的实践与创新能力。

基于PSPICE6.3的电路仿真分析

介绍了 PSPICE 6.3的运行环境 ,仿真分析功能。

电工电子技术在电力系统中的应用

电工电子技术是一项应用性较强的、综合性的技术,文章主要分析了电工电子技术的特点及其在电力系统中应用的意义,并具体阐述了该技术的电力系统的发电环节、输电环节、配电环节及节能环节的应用,该技术的应用可以确保电力企业的经济效益,保证电力企业持续、稳定发展。

高职院校辅导员队伍建设及长效机制的探索

高职院校辅导员队伍伴随高等职业教育的快速发展近年迅速壮大,加强辅导员队伍建设成为提高大学生思想政治教育工作和学生管理的迫切任务,通过对辅导员队伍现状和存在问题的分析,探索构建辅导员队伍建设的长效机制。

仿真软件在《电子技术》课程教学中的应用

一、仿真软件PSPICE简介PSPICE是由SPICE发展而来的用于微机系列的通用电路分析程序。PSPICE6．3版本含有两个集成软件，一个是通用的电路仿真分析环境MicroSim Eval 6.3，另一个是可编程数字逻辑器件分析设计软件MicroSim PLSvn 6.3 Evaluation。

智能酒库贮酒中心微机集散电子监控系统的研究设计

为了实现智能酒库贮酒中心微机集散电子监控,进行中心微机集散电子监控系统的优化设计,提出设计一套基于集成DSP的智能酒库贮酒中心微机集散电子监控系统。系统建立在集成DSP开发环境中,设计系统的智能监测信息采集模块、总线输出转换模块、程序加载模块、指令收发转换模块、总线调度模块、人机交互模块和接口模块等,采用Multigen Creator软件进行智能酒库贮酒中心微机集散电子监控系统的层次化结构设计,采用程序加载过程控制方法对智能酒库贮酒中心微机集散功能进行控制,在嵌入式环境中设定CPU模块、测量模块、交-直变换电路模块,实现监控系统的输出调试和人机交互控制。实验结果表明,设计的酒库贮酒中心微机集散电子监控系统稳定性较好,人机交互能力较强,检测结果与设定的参数吻合度较高。

高职院校学生安全防范意识现状调查及对策研究

高职院校学生安全是其在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提,是高职院校稳定和发展的基础。本文针对陕西国防工业职业技术学院学生自我安全防护意识进行了问卷调查,在此基础上,研究探讨了加强高职院校学生安全教育的对策。

高职辅导员校园危机事件应对机制与策略研究

高职辅导员校园危机事件应对能力是提高辅导员职业能力的重要内容。校园危机事件的发生,很容易引起社会的强烈反响,如果处理不妥当,还可能导致产生＂放大＂、＂辐射＂效应。因此,辅导员深入分析校园危机事件发生的原因,构建校园危机事件预警机制、掌握相应的应对,对保障师生身心健康和校园正常教学生活秩序具有重要意义。

辅导员在高校校园危机事件管控中的地位和作用

辅导员作为学生管理的一线工作人员,在校园危机事件中具有极其重要的地位和作用,因此提高高校辅导员的校园危机事件的管理能力,建立完善的校园危机事件管理工作机制十分重要。本文介绍了校园危机事件的内涵,研究了高校辅导员在校园危机事件管理中的地位和作用及应具备的素质和能力。

高职辅导员校园危机事件应对机制与策略研究

高职辅导员校园危机事件应对能力是提高辅导员职业能力的重要内容。校园危机事件的发生,很容易引起社会的强烈反响,如果处理不妥当,还可能导致产生“放大”、“辐射”效应。因此,辅导员深入分析校园危机事件发生的原因,构建校园危机事件预警机制、掌握相应的应对,对保障师生身心健康和校园正常教学生活秩序具有重要意义。

SWOT模型下高校辅导员管控能力提升途径探索

研究对象的频发,给学校正常教学、生活秩序带来不利影响。随着高等职业教育事业的迅速发展,对高职辅导员也提出了更高的职业能力要求。高职辅导员对校园危机事件的管控,有利于促进校园的和谐稳定发展,为学生的健康成长构筑安全防线。对高职辅导员校园危机事件管控能力提升研究,具有鲜明的时代意义。