初中数学分层次教学尝试

新课程要求教学要面向全体学生，使不同层次的学生都能得到相应的发展，但我们面临的现状是一个班里的学生知识和能力水平相差悬殊，因此，如何在课堂教学中既让基础较弱的学生学好基本内容，又使学有所长的学生得到进一步发展，做到课堂教育有的放矢，区别对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，已成为各级学校教学中的一大难题。而在初中数学教学中实施分层次教学能较好地弥补这一缺陷，它能充分挖掘学生的学习潜能，发展学生个性，

红枣圆了柯坪农民亩收入万元梦

柯坪县没有人能想到，今年，县里有三个村仅种植红枣，有的农民每亩的收入就达1万元，红枣的最高产量每亩达1000公斤左右，这三个村分别是玉尔其乡阿拉玛村、启浪乡博斯坦村和布拉克村。这也充分印证了柯坪县委、政府实施人均种植红枣400株的决策的正确性。“在技术人员的指导下，我今年的红枣一亩地就收入了1万元呢。天山枣业已经包园收购了，我从来没有在一亩地上有过上万元的收获。”柯坪县玉尔其乡阿拉玛村农民努尔洪·卡德尔激动地说。