期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
第二语言习得理论与对少数民族汉语教学的策略调整
被引量:
2
1
作者
王杏涧
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998年第4期63-65,共3页
关键词
第二语言
对少数民族汉语教学
习得理论
学习者
教学内容
情感过滤
中介语
语言环境
第二语言教学
第二语言学习
下载PDF
职称材料
MHK语境下的高校民族预科学生汉语学习行为调查分析
被引量:
1
2
作者
王杏涧
李果
李冰
《甘肃高师学报》
2013年第5期140-142,共3页
从高校民族预科学生汉语学习的角度出发,通过实证研究来揭示民族汉考(MHK测试)对高校少数民族预科学生汉语学习活动几个方面的影响,探讨MHK测试对于预科学生汉语学习的反拨作用,揭示产生这些影响的关键因素在于学习者自身对测试的重视程...
从高校民族预科学生汉语学习的角度出发,通过实证研究来揭示民族汉考(MHK测试)对高校少数民族预科学生汉语学习活动几个方面的影响,探讨MHK测试对于预科学生汉语学习的反拨作用,揭示产生这些影响的关键因素在于学习者自身对测试的重视程度,及其在语言学习中采用的学习策略和学习方法.
展开更多
关键词
MHK
反拨作用
民族预科生
学习行为
下载PDF
职称材料
最优化──新疆汉语教学新视点
被引量:
1
3
作者
王杏涧
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998年第1期60-63,共4页
关键词
新疆汉语教学
最优化教学
提高教学质量
语言教学
民族学生
课堂教学结构
情感过滤
教学过程
教学法
教师
下载PDF
职称材料
新疆原始活态文化与构建多民族聚居区和谐社会
4
作者
王杏涧
《甘肃高师学报》
2010年第1期138-139,共2页
探讨了对新疆地区以"非物质文化遗产"形态遗存的原始活态文化进行研究和保护、开发、利用,使之为新疆"多民族聚居、多宗教并存"环境条件下的和谐社会构建而发挥不可替代作用的重要性以及相应的方法、措施。
关键词
新疆
原始活态文化
和谐社会
下载PDF
职称材料
现代维吾尔语中的主谓词组
5
作者
王杏涧
《语言与翻译》
1988年第2期54-56,共3页
一1·1 主谓词组是一种常见的句法结构,由类似句子主语的话题和类似句子谓语的说明两个部分组成。“实质上等于一个句子形式”(吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》)。作为词组,除了语音特征之外。
关键词
现代维吾尔语
句子形式
朱德熙
句法结构
语法著作
动词词组
语法修辞
语法手段
语音特征
及物动词
下载PDF
职称材料
谈谈句子的次要成分
6
作者
拉赫曼.汗巴巴耶夫
王杏涧
《语言与翻译》
1987年第2期53-58,共6页
一般的句子都有主语部分和谓语部分。主语部分的中心词是句子的主语,是陈述的主题,说明句子中所表示的事物是什么;谓语部分的中心词是谓语,它陈述主语。这两部分构成句子结构的主体。因而,被称为句子的主要成分。另外,在句子中还有补充、
关键词
次要成分
主语部分
谓语部分
动词词组
同位关系
词组结构
修饰句
副动词
句法结构
传统语法
下载PDF
职称材料
题名
第二语言习得理论与对少数民族汉语教学的策略调整
被引量:
2
1
作者
王杏涧
机构
新疆财经学院汉教部
出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998年第4期63-65,共3页
关键词
第二语言
对少数民族汉语教学
习得理论
学习者
教学内容
情感过滤
中介语
语言环境
第二语言教学
第二语言学习
分类号
H2 [语言文字—少数民族语言]
下载PDF
职称材料
题名
MHK语境下的高校民族预科学生汉语学习行为调查分析
被引量:
1
2
作者
王杏涧
李果
李冰
机构
新疆财经大学中国语言学院
出处
《甘肃高师学报》
2013年第5期140-142,共3页
基金
新疆哲学社会科学研究规划基金项目"MHK测试对新疆预科汉语教学的反拨作用研究"(11BYY119)阶段性研究成果之一
文摘
从高校民族预科学生汉语学习的角度出发,通过实证研究来揭示民族汉考(MHK测试)对高校少数民族预科学生汉语学习活动几个方面的影响,探讨MHK测试对于预科学生汉语学习的反拨作用,揭示产生这些影响的关键因素在于学习者自身对测试的重视程度,及其在语言学习中采用的学习策略和学习方法.
关键词
MHK
反拨作用
民族预科生
学习行为
Keywords
MHK
Backwash effect
Preparatory Students
Learning behavior
分类号
H19 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
最优化──新疆汉语教学新视点
被引量:
1
3
作者
王杏涧
机构
新疆财经学院汉教部
出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998年第1期60-63,共4页
关键词
新疆汉语教学
最优化教学
提高教学质量
语言教学
民族学生
课堂教学结构
情感过滤
教学过程
教学法
教师
分类号
H19 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
新疆原始活态文化与构建多民族聚居区和谐社会
4
作者
王杏涧
机构
新疆财经大学中国语言学院
出处
《甘肃高师学报》
2010年第1期138-139,共2页
文摘
探讨了对新疆地区以"非物质文化遗产"形态遗存的原始活态文化进行研究和保护、开发、利用,使之为新疆"多民族聚居、多宗教并存"环境条件下的和谐社会构建而发挥不可替代作用的重要性以及相应的方法、措施。
关键词
新疆
原始活态文化
和谐社会
Keywords
Xinjiang
primitive active culture
harmonious society
分类号
C912.4 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
现代维吾尔语中的主谓词组
5
作者
王杏涧
出处
《语言与翻译》
1988年第2期54-56,共3页
文摘
一1·1 主谓词组是一种常见的句法结构,由类似句子主语的话题和类似句子谓语的说明两个部分组成。“实质上等于一个句子形式”(吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》)。作为词组,除了语音特征之外。
关键词
现代维吾尔语
句子形式
朱德熙
句法结构
语法著作
动词词组
语法修辞
语法手段
语音特征
及物动词
分类号
H1 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈句子的次要成分
6
作者
拉赫曼.汗巴巴耶夫
王杏涧
出处
《语言与翻译》
1987年第2期53-58,共6页
文摘
一般的句子都有主语部分和谓语部分。主语部分的中心词是句子的主语,是陈述的主题,说明句子中所表示的事物是什么;谓语部分的中心词是谓语,它陈述主语。这两部分构成句子结构的主体。因而,被称为句子的主要成分。另外,在句子中还有补充、
关键词
次要成分
主语部分
谓语部分
动词词组
同位关系
词组结构
修饰句
副动词
句法结构
传统语法
分类号
H314 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第二语言习得理论与对少数民族汉语教学的策略调整
王杏涧
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998
2
下载PDF
职称材料
2
MHK语境下的高校民族预科学生汉语学习行为调查分析
王杏涧
李果
李冰
《甘肃高师学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
最优化──新疆汉语教学新视点
王杏涧
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998
1
下载PDF
职称材料
4
新疆原始活态文化与构建多民族聚居区和谐社会
王杏涧
《甘肃高师学报》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
现代维吾尔语中的主谓词组
王杏涧
《语言与翻译》
1988
0
下载PDF
职称材料
6
谈谈句子的次要成分
拉赫曼.汗巴巴耶夫
王杏涧
《语言与翻译》
1987
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部